福师18秋《基础教育改革(华南学分互认)》在线作业（全）
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1.[单选题]“研究性学习”作为一个课程与教学概念只在（）年前后才浮出水面。 (满分:)
A. 1998
B. 1999
C. 2000
D. 2001
正确答案:——B——
2.[单选题]“道尔顿制”，最初称“实验室制”，由美国学者（）创立。 (满分:)
A. 柏克赫斯特
B. 杜威
C. 奥苏贝尔
D. 皮亚杰
正确答案:——A——
3.[单选题]夸美纽斯在1632年发表的《大教学论》中，通过\引证自然\的方式提出了一整套（）论（含\教学理论\）。 (满分:)
A. 自然教育
B. 观察教育
C. 人文教育
D. 心理教育
正确答案:——A——
4.[单选题]“班级教学”之所以能够发挥其“效益”，实与（）相关。 (满分:)
A. 效益规模
B. 五段教学法
C. 师生水平
D. 学习需求
正确答案:————
5.[单选题]行动研究之父勒温（Lewin,K.）在20世纪40年代曾将行动研究的"过程"解释为（）。 (满分:)
A. 探察
B. 总体计划学
C. 螺旋循环
D. 反思
正确答案:————
6.[单选题]在中国近现代教学改革的过程中，1923年发生的（）颇具有象征性意义。 (满分:)
A. 创造教育
B. 科玄论战
C. 设计教学
D. 研究学习
正确答案:————
7.[单选题]（）年8月，会议的结论写入中共中央、国务院《关于教育工作的指示》并由陆定一写成《教育必须与生产劳动相结合》一文，发表在《红旗》杂志当年第7期。 (满分:)
A. 1948
B. 1958
C. 1968
D. 1978
正确答案:————
8.[单选题]教师实际上是在研究、反思自己的教育生活经历，反思自己的教学中到底发生了哪些教育事件。这种叙述使教师开始进入\（）\的境界。 (满分:)
A. 研究性教学
B. 感知性教学
C. 接触性教学
D. 认知性性教学
正确答案:————
9.[单选题]以\新基础教育\研究为例，该研究以\类比\的方式提出了一系列\（）\。 (满分:)
A. 教育隐喻
B. 调查研究
C. 自然认知
D. 社会研究
正确答案:————
10.[单选题]卢梭以倡导\自然的教育\而闻名遐迩。 (满分:)
A. 心理的教育
B. 社会的教育
C. 自然的教育
D. 人文的教育
正确答案:————
11.[单选题]实验心理学的研究直接地推动了\（）\的产生。 (满分:)
A. 实验认知学
B. 实验教育学
C. 实验调查学
D. 实验社会学
正确答案:————
12.[单选题]教师（）教育事件实际上是转化教师的教学观念和教学行为的突破口，是变革课堂教学的突破口。 (满分:)
A. 写
B. 说
C. 看
D. 想
正确答案:————
13.[单选题]对现实的教学传统的批评总是以\（）\作为立论的基点。 (满分:)
A. 现实的教学传统发生了某种危机
B. 根据现实社会的需要而折中、妥协
C. “新传统”实际上是隐身匿名的
D. 教学自身的合理性根据
正确答案:————
14.[单选题]（）的单向流动则假定了学生只能按照教师的讲解来理解教材或应用教师讲解中提出的某种原理来做练习而不需要提出学生的个人化解释。 (满分:)
A. 学生-教材
B. 教材－学生
C. 教师－学生
D. 学生－教师
正确答案:————
15.[单选题]1927年（）在南京创办晓庄师范学校，将乡村教育与乡村生活结合起来 (满分:)
A. 张君劢
B. 陶行知
C. 曹孚
D. 梁启超
正确答案:————
二、多选题：
16.[多选题]教育实验研究的关键特征包括（） (满分:)
A. 教育实验研究以教育\假设\为研究的起点
B. 教育实验研究是以测量和统计的方式对假设的“验证”
C. 教育实验研究以“控制”的教育情境作为验证的前提条件
D. 教育实验研究可以按照不同的视角划分为不同的类型
正确答案:————
17.[多选题]“叙事研究”中的叙述者包括（）。 (满分:)
A. 中小学教师
B. 校外研究者
C. 教研师
D. 教委领导
正确答案:————
18.[多选题]1923年2月张君劢在清华大学作题为《人生观》的演讲，认为（）。 (满分:)
A. 人生观问题之解决，决非科学所能为力
B. 科学教育偏重于理智与体质
C. 欧战终后，有结算二三百年之总帐者，对于物质文明，厌恶之论已屡见矣
D. 人生观受“自由意志”之支配，而科学受“因果关系”的支配
正确答案:————
19.[多选题]“博学论”倡导者一般为“读书”论者、“知识教学”论者，如（）。 (满分:)
A. 孟子
B. 荀子
C. 陆九渊
D. 朱熹
正确答案:————
20.[多选题]“研究性学习”的特性包括（）。 (满分:)
A. 科学性
B. 综合性
C. 操作性
D. 实践性
正确答案:————
21.[多选题]“文纳特卡制”将课程分为（）。 (满分:) 南开
A. 综合课程
B. 分科课程
C. 活动课程
D. 劳动课程
正确答案:————
22.[多选题]教学历来有的两种传统是（）。 (满分:)
A. 不可认知的教学传统
B. 现身在场的、看得见的教学传统
C. 隐身匿名的、看不见的教学传统
D. 可认知的教学传统
正确答案:————
23.[多选题]教育实验研究基本要素（） (满分:)
A. 自变量与因变量
B. 前测与后测
C. 实验组与控制组
D. 假设与验证
正确答案:————
24.[多选题]“孟荀之争”包含的三个基本主题是（）。 (满分:)
A. “学”与“思”
B. “自然之教”与“人为之教”
C. “知”与“行”
D. “尊德性”与“道问学”
正确答案:————
25.[多选题]“自学辅导教学”实验的教学程序为：（）、当时知道结果”等教学环节。 (满分:)
A. 启发
B. 阅读
C. 练习
D. 小结
正确答案:————
三、判断题：
26.[判断题]所谓\叙事研究\，也就是由研究者本人（相当于怀特海五个步子中的\我\）\叙述\自己的研究过程中所发生的一系列教育事件 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
27.[判断题]研究者不仅需要使用某种研究的\方法\，还需要有相关的\有效教学\的眼光。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
28.[判断题]从教师的“化难为易”转换为由学生亲自面对教材本身、亲自将教材中的知识体系“化难为易”，这就是“主动探究”的意义。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
29.[判断题]“博学论”重视“思”、“行”与“自然之教”，“明心论”重视“学”、“知”与“人为之教”。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
30.[判断题]反思一般指\回头思考\，它指教师以及合作研究者在\行动\结束后回头思考解决问题的整个过程，查看所设计的方案是否能够有效地解决问题 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
31.[判断题]1932年陶行知在上海市郊创办“山海工学团”将工场、学堂、教师与学生打成一片。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
32.[判断题]1920年4月丁文江在《努力周报》上发表题为《玄学与科学》的文章，提出科学方法是普遍适用的，科学可以支配人生观。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
33.[判断题]从中国教学的源流以及中国近现代教学改革的经验来看，大致可以获得三个关键词：主动探究；情感意志；生活实践。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
34.[判断题]周恩来的“教育与生产劳动相结合”以及使“青年学生们在德、智、体诸方面生动活泼地主动地得到发展”的教育主张，为中国现代教学改革开发出了一条看似阳光明媚却艰难的道路。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
35.[判断题]教学是课程的目的，课程通过教学而进入课堂，影响教师和学生。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
36.[判断题]任何知识总是起源于求知者个人的热情。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
37.[判断题]教学传统的最大魅力就在于它总是善于根据现实社会的需要而折中、妥协。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
38.[判断题]克伯屈认为陶行知的“教学做合一”是思想和实践，与他是不同的。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
39.[判断题]现身在场的教学传统显示为\单向流动\的\教学论三角形\。这种\单向流动\的\教学论三角形\也就是\教师听，学生讲\的模式。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
40.[判断题]“接受学习”（尤其是“有意义接受学习”）与“发现学习”（或探究性学习）之间的分歧即为一般人所想象的那样“非此即彼”。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
41.[判断题]“明心论”以孟子的教学观为代表，“博学论”以荀子的教学观为代表。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
42.[判断题]有效的学习需要唤起学者“再发现”、“再创造”的“热情”与“兴味” (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
43.[判断题]“血脉”与“词章”之辩，实际上隐含了当时佛学中的“顿悟”与“渐修”之间的争执。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
44.[判断题]访谈法实质上是一种\对话\的方法，是专业人士之间的\深度对话\和\深度访谈\。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
45.[判断题]教育实验研究可以按照不同的视角划分为不同的类型。比如，按实验的场所分，有自然实验和社会实验。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
46.[判断题]“探究学习”以“发现学习”为基本前提，一般意义上的探究学习过程往往也是学生自主学习的过程。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
47.[判断题]1981年，黎世法根据对中学生学习方法的调查研究，开始在中学布点实验，称为“六课型单元教学法”实验，即“自学→启发→复习→作业→反馈→小结”。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
48.[判断题]1917年前后，“自学辅导法在我国小学教育界展开了试验”“自学辅导主义”教学鼓励“儿童自动”，重视教授之前的学生“预习”. (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
49.[判断题]行动研究的第一步就是在情境中\探察\（reconnaissance），这一步将形成一个研究计划。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
50.[判断题]1921年“设计教学法”实验进入高潮。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
福师《基础教育改革(华南学分互认)》在线作业二
一、单选题：
1.[单选题]（）年8月，会议的结论写入中共中央、国务院《关于教育工作的指示》并由陆定一写成《教育必须与生产劳动相结合》一文，发表在《红旗》杂志当年第7期。 (满分:)
A. 1948
B. 1958
C. 1968
D. 1978
正确答案:——B——
2.[单选题]“道尔顿制”，最初称“实验室制”，由美国学者（）创立。 (满分:)
A. 柏克赫斯特
B. 杜威
C. 奥苏贝尔
D. 皮亚杰
正确答案:——A——
3.[单选题]教师理解和选择何种\（）\的理念，将决定教师选择何种解决问题的\思路与方法\ (满分:)
A. 有效教学
B. 有效学习教育
C. 有效研究
D. 有效认知
正确答案:——A——
4.[单选题]教师实际上是在研究、反思自己的教育生活经历，反思自己的教学中到底发生了哪些教育事件。这种叙述使教师开始进入\（）\的境界。 (满分:)
A. 研究性教学
B. 感知性教学
C. 接触性教学
D. 认知性性教学
正确答案:————
5.[单选题]夸美纽斯在1632年发表的《大教学论》中，通过\引证自然\的方式提出了一整套（）论（含\教学理论\）。 (满分:)
A. 自然教育
B. 观察教育
C. 人文教育
D. 心理教育
正确答案:————
6.[单选题]教师的“叙事”除了“教学叙事”，还包括教师本人对课堂教学之外所发生的（）的叙述 (满分:)
A. 管理事件
B. 生活事件
C. 德育事件
D. 课堂事件
正确答案:————
7.[单选题]卢梭以倡导\自然的教育\而闻名遐迩。 (满分:)
A. 心理的教育
B. 社会的教育
C. 自然的教育
D. 人文的教育
正确答案:————
8.[单选题]“研究性学习”作为一个课程与教学概念只在（）年前后才浮出水面。 (满分:)
A. 1998
B. 1999
C. 2000
D. 2001
正确答案:————
9.[单选题]教师（）教育事件实际上是转化教师的教学观念和教学行为的突破口，是变革课堂教学的突破口。 (满分:)
A. 写
B. 说
C. 看
D. 想
正确答案:————
10.[单选题]在陶行知看来，“设计教学法”少了一个关键的（）字，因而设计教学法和教学做合一是“两位先生”。 (满分:)
A. 学
B. 记
C. 做
D. 行
正确答案:————
11.[单选题]1927年（）在南京创办晓庄师范学校，将乡村教育与乡村生活结合起来 (满分:)
A. 张君劢
B. 陶行知
C. 曹孚
D. 梁启超
正确答案:————
12.[单选题]（）的单向流动则假定了学生只能按照教师的讲解来理解教材或应用教师讲解中提出的某种原理来做练习而不需要提出学生的个人化解释。 (满分:)
A. 学生-教材
B. 教材－学生
C. 教师－学生
D. 学生－教师
正确答案:————
13.[单选题]对现实的教学传统的批评总是以\（）\作为立论的基点。 (满分:)
A. 现实的教学传统发生了某种危机
B. 根据现实社会的需要而折中、妥协
C. “新传统”实际上是隐身匿名的
D. 教学自身的合理性根据
正确答案:————
14.[单选题]“设计教学法”的道路很接近（）的“教学做合一” (满分:)
A. 陶行知
B. 俞子夷
C. 克伯屈
D. 杜威
正确答案:————
15.[单选题]好学生的标准牵扯到（）的问题。 (满分:)
A. 课程目标
B. 教育目标
C. 课程结构
D. 课程评价
正确答案:————
二、多选题：
16.[多选题]有两种情况将对教师的\日常性教学\构成\难题\，分别为： (满分:)
A. 当教师按照自己的经验处理这个教学问题之后，结果发现原来的教学问题并没有被解决
B. 教师总会遇到一些仅仅凭借自己的个人经验无法解决的问题
C. 认知难题
D. 接触性困难
正确答案:————
17.[多选题]“自学辅导教学”实验的教学程序为：（）、当时知道结果”等教学环节。 (满分:)
A. 启发
B. 阅读
C. 练习
D. 小结
正确答案:————
18.[多选题]“自主学习”的基本特征是（）。 (满分:)
A. 学生能够自己选择和确定学习目标和学习内容
B. 学生自己能够独立地完成学习的目标并掌握学习的内容
C. 学生自己能够根据学习的实际过程调整学习目标和内容
D. 教师主导作用
正确答案:————
19.[多选题]“泛教育自传”包括（）。 (满分:)
A. 真实的教育经历
B. 教育做法
C. 教育想法的谈论方式
D. 教学事件
正确答案:————
20.[多选题]自然教育理论可以概括为（） (满分:)
A. 人为的教育和管制
B. 让学生自然生长
C. 在热切的愿望中学习
D. 让学生亲自观察和体验生活
正确答案:————
21.[多选题]“目标教学”实验的教学程序大致为“单元诊断、单元定标、单元新授、单元测验、单元矫正”，其中（）是关键的步骤。 (满分:)
A. 单元定标
B. 单元诊断
C. 单元测验
D. 单元诊断
正确答案:————
22.[多选题]教学所遇到的“为何而教”问题实质上是一个（）的问题。 (满分:)
A. 课程目标
B. 教育目标
C. 课程结构
D. 课程内容
正确答案:————
23.[多选题]教学历来有的两种传统是（）。 (满分:)
A. 不可认知的教学传统
B. 现身在场的、看得见的教学传统
C. 隐身匿名的、看不见的教学传统
D. 可认知的教学传统
正确答案:————
24.[多选题]新传统实际上是隐身匿名的、看不见的教学传统显现出来，浮出水面，其特点包括：（） (满分:)
A. 使教师由原来的\教教材\转换为\使用教材\
B. 使学生的“追问”和教师的“回应”成为可能
C. 学生的学习不再局限于课本“知识”
D. 完全合理但它简单易行
正确答案:————
25.[多选题]下列说法属于“明心论”的观点的是（）。 (满分:)
A. 假定人性“恶”
B. 假定人性“善”
C. 主张“知行合一”的生活实践
D. 主张“知先行后”的知识学习
正确答案:————
三、判断题：
26.[判断题]“接受学习”（尤其是“有意义接受学习”）与“发现学习”（或探究性学习）之间的分歧即为一般人所想象的那样“非此即彼”。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
27.[判断题]\通过教学\是指校本教学研究主要是研究教学之内的问题而不是让教师研究教学之外的问题； (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
28.[判断题]从中国教学的源流以及中国近现代教学改革的经验来看，大致可以获得三个关键词：主动探究；情感意志；生活实践。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
29.[判断题]中国近代教学改革最大的影响，是成功地确立了“班级教学”制度并迅速找到了“班级教学”的内在形式，即“五段教学法”。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
30.[判断题]1981年，黎世法根据对中学生学习方法的调查研究，开始在中学布点实验，称为“六课型单元教学法”实验，即“自学→启发→复习→作业→反馈→小结”。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
31.[判断题]有效的学习需要唤起学者“再发现”、“再创造”的“热情”与“兴味” (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
32.[判断题]“血脉”与“词章”之辩，实际上隐含了当时佛学中的“顿悟”与“渐修”之间的争执。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
33.[判断题]2001年前后，“研究性学习”成为中国教学领域使用频率最高的关键词之一。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
34.[判断题]教育实验研究是一种在教育实践中进行的\假设-求证\活动。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
35.[判断题]荀子所谓养“浩然之气”，相当于孔子讲“仁者不忧，知者不惑，勇者不惧” (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
36.[判断题]“博学论”重视“思”、“行”与“自然之教”，“明心论”重视“学”、“知”与“人为之教”。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
37.[判断题]某种教学传统（比如“讲授教学”）之所以能够现身在场，之所以能够被看得见，总意味着这种传统蕴涵了某种“认知性”。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
38.[判断题]改变校本教学研究的策略，把合作的重点从原来的“给教师做教育讲座”转移到“听教师讲述自己的故事”。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
39.[判断题]比较研究属于不同历史时期的教育经验类比；历史研究属于不同地域的教育经验的类比。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
40.[判断题]“明心论”以孟子的教学观为代表，“博学论”以荀子的教学观为代表。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
41.[判断题]1920年柏克赫斯特在美国马萨诸塞州道尔顿市的道尔顿中学正式实验她的“实验室制”，后直接改称“道尔顿制”，在英国、加拿大、印度等国迅速发生影响。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
42.[判断题]1917年前后，“自学辅导法在我国小学教育界展开了试验”“自学辅导主义”教学鼓励“儿童自动”，重视教授之前的学生“预习”. (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
43.[判断题]现身在场的教学传统显示为\单向流动\的\教学论三角形\。这种\单向流动\的\教学论三角形\也就是\教师听，学生讲\的模式。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
44.[判断题]1958年毛泽东提出“教育必须为无产阶级政治服务，教育必须与生产劳动相结合”。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
45.[判断题]教学是课程的目的，课程通过教学而进入课堂，影响教师和学生。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
46.[判断题]教师“用钢笔录音”实质是以“公开发表”作为研究的突破口。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
47.[判断题]1932年陶行知在上海市郊创办“山海工学团”将工场、学堂、教师与学生打成一片。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
48.[判断题]第一次世界大战结束，正当问题教学法濒于诱入旧的形式主义的圈套时，美国学者布鲁巴克试图挽救问题教学法，把它改造成为设计教学法。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
49.[判断题]行动研究的第一步就是在情境中\探察\（reconnaissance），这一步将形成一个研究计划。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
50.[判断题]教材-教师的单向流动过程假定了教师只能完整地传递教材的信息而不能按照自己的理解改变教材的信息。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
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