福师《学习心理学》18春作业1和作业2
福师《学习心理学》在线作业二一、单选题：
1.[单选题]我国实验心理学家杨治良对内隐记忆从（）方面做了界定。 (满分:)
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
正确答案:——C——
2.[单选题]张春兴指出，在以智能发展为取向的认知发展研究方面，近五十年来贡献最大者，首推瑞士发展心理学家（）。 (满分:)
A. 奥尔伯特
B. 布鲁纳
C. 华生
D. 皮亚杰
正确答案:——D——
3.[单选题]用喜欢的行为作为不喜欢的行为的有效强化物,这是什么原理 (满分:)
A. 普雷马克原理
B. 强化原理
C. 修正原理
D. 重复律
正确答案:——A——
4.[单选题]教学活动组织化有两方面的内容，它们是（）。 (满分:)
A. 时间组织化和管理组织化
B. 时间组织化和语言组织化
C. 管理组织化和概念组织化
D. 语言组织化和概念组织化
正确答案:————
5.[单选题]脑认知功能模块论是由（）于1976年首先提出的新概念。 (满分:)
A. 斯佩里
B. 加扎尼加
C. 布鲁卡
D. 卡尔曼
正确答案:————
6.[单选题]格式塔心理学主要的研究兴趣中心是（）。 (满分:)
A. 知觉与问题解决
B. 行为刺激-反应
C. 个体与环境的相互作用
D. 顺应与同化
正确答案:————
7.[单选题]轮廓法和地图法是（）策略的主要技术。 (满分:)
A. 组织
B. 精细
C. 资源管理
D. 元认知
正确答案:————
8.[单选题]对孩子缺乏教育的责任感，很少关心子女的学习，对子女教育期望也很低。这属于（）教养方式。 (满分:)
A. 放任型
B. 娇惯型
C. 疏离型
D. 粗暴型
正确答案:————
9.[单选题]人本主义学习观的总的原则有:尊重学习者，重视学习者的意愿、情感与需要，() (满分:)
A. 以学生为中心
B. 相信学习者能自我教育，发展潜能
C. 让学生处在一个和谐、关爱、理解的氛围中
D. 从做中学
正确答案:————
10.[单选题]信息加工的学习论是（）的观点 (满分:)
A. 布鲁纳
B. 奥苏伯尔
C. 加涅
D. 斯金纳
正确答案:————
二、多选题：
11.[多选题]从方式上看，可将复习分为（）。 (满分:)
A. 阶段复习
B. 阅读教材
C. 整理笔记
D. 做习题。
正确答案:————
12.[多选题]洛克认为构成知识的观念来源于两类经验，它们是（）。 (满分:)
A. 个人经验
B. 内部经验
C. 社会经验
D. 外部经验
正确答案:————
13.[多选题]动机对行为的影响有以下特征：（）。 (满分:)
A. 起动性
B. 方向性
C. 强度
D. 持久性
正确答案:————
14.[多选题]朗格朗认为终身教育的意义是（）。 (满分:)
A. 满足人生各个阶段的需要
B. 有利于个性的发展
C. 促进学校教育的改革
D. 促进社会教育的变革
正确答案:————
15.[多选题]建构主义关于学习的基本观点 (满分:)
A. 强调复杂学习环境和真实的学习任务
B. 强调社会协商和相互作用
C. 强调学生用多种方式表征教学内容
D. 强调学生理解知识建构过程
E. 以学生为中心的教学
正确答案:————
16.[多选题]问题空间的状态组成由（）。 (满分:)
A. 初始状态
B. 操作状态
C. 目的状态
D. 结果状态
正确答案:————
17.[多选题]桑代克在尝试错误学习中总结了三条规律，它们是（）。 (满分:)
A. 结果律
B. 效果律
C. 练习律
D. 准备律
正确答案:————
18.[多选题]行为主义的发展经历了两个阶段：（） (满分:)
A. 旧行为主义
B. 早期行为主义
C. 新行为主义
D. 后期行为主义
正确答案:————
19.[多选题]教师对学生的期望的形成有如下因素：（）。 (满分:)
A. 身体外貌
B. 性别偏见
C. 教师对学生智力的看法
D. 家庭社会背景与种族
正确答案:————
20.[多选题]内部动机激发的方法有（）。 (满分:)
A. 归因训练
B. 自信心训练
C. 角色转换
D. 合理奖赏
正确答案:————
21.[多选题]个体对成就活动目的的认识决定了其判断成功的标准。一般而言，评价成功的标准有三个：（） (满分:)
A. 任务标准
B. 自我标准
C. 他人标准
D. 社会标准
正确答案:————
22.[多选题]迈克卡等人(Mckeachieetal，1990)：学习策略包括：（） (满分:)
A. 认知策略
B. 元认知策略
C. 操作性策略
D. 资源管理策略
正确答案:————
23.[多选题]除了主要的学习律（其中最主要的是效果律）之外，桑代克还提出了一些从属的附律（） (满分:)
A. 多重反应律
B. 定势（set）律
C. 选择性反应(selectiveresponse)律
D. 同化（assimilation）律
E. 联想性转换（associativeshifting）律
正确答案:————
24.[多选题]()、()、（）、（）等方面的研究为我们深入了解学习的实质提供了坚实的神经生理基础。 (满分:)
A. 病理学
B. 脑生理学
C. 生物化学
D. 认知神经科学
E. 发展神经科学
正确答案:————
25.[多选题]学习理论要解决的问题有：（） (满分:)
A. 学习时间
B. 学习结果
C. 学习过程
D. 学习规律与条件
正确答案:————
26.[多选题]组织策略有：（） (满分:)
A. 列提纲
B. 画关系图
C. 记笔记
D. 做标记
正确答案:————
27.[多选题]元认知监控\n包括（）、（）、（）、（）\n等具体环节。 (满分:)
A. 制定计划
B. 实际控制
C. 检查结果
D. 采取补救措施
E. 调节控制
正确答案:————
28.[多选题]梅厄指出，记忆系统的信息加工，主要有以下几项基本加工：（）。 (满分:)
A. 注意
B. 复述
C. 编码
D. 搜索
正确答案:————
29.[多选题]科学有效地复习包括：（） (满分:)
A. 巩固复习
B. 及时复习
C. 集中复习与分散复习
D. 多种形式复习
E. 过度复习
正确答案:————
30.[多选题]由于对能力关注的焦点不同，学生所追求的成就目标可分为：（） (满分:)
A. 学习目标
B. 成绩目标
C. 任务目标
D. 成就目标对认知、情感和行为的影响
正确答案:————
31.[多选题]学习心理辅导的内容有（）、（）、（）。 (满分:)
A. 激发学生的学习动机
B. 培养学生学会学习
C. 适应认知差异的教学
D. 对学生进行心理辅导
正确答案:————
32.[多选题]学习策略有以下特点：（）。 (满分:)
A. 主观能动性
B. 有效性
C. 过程性
D. 通用性
正确答案:————
33.[多选题]学习风格的特征：（） (满分:)
A. 独特性
B. 稳定性
C. 兼有活动和个性两种功能
D. 专一性
正确答案:————
34.[多选题]自我效能感在学习中的作用() (满分:)
A. 决定人们对活动的选择，以及对活动的坚持性
B. 影响学生的自信心
C. 影响人们在困难面前的态度。
D. 影响学生的成绩
E. 影响学生的思维模式和情绪反应模式
正确答案:————
35.[多选题]教学应走在发展前面有两层含义：（） (满分:)
A. 教学在发展中起主导作用
B. 教学创造着最近发展区
C. 教学应适当超前
D. 教学是教师说了算
正确答案:————
36.[多选题]韦纳结合诸家之长和自己深入研究，提出三维归因结果，即（）。 (满分:)
A. 因素来源
B. 稳定性
C. 可控性
D. 因素结果
正确答案:————
37.[多选题]观察学习的特点是（）。 (满分:)
A. 观察学习是一种内隐反应
B. 观察学习并不一定具有外显的反应
C. 观察学习不依赖于直接强化
D. 观察学习包含着中重要的认知过程，认知因素在观察学习中起到重要作用
正确答案:————
38.[多选题]学习风格的构成要素有：（） (满分:)
A. 生理要素
B. 心理要素
C. 社会性要素
D. 个性要要素
正确答案:————
39.[多选题]数学问题解决的技能有（）。 (满分:)
A. 问题转椅
B. 问题整合
C. 解题计划及监控
D. 解题执行
正确答案:————
40.[多选题]程序教学的基本原则： (满分:)
A. 小步子呈现
B. 积极反应
C. 及时反馈
D. 自定步调
E. 提高效果
正确答案:————
三、判断题：
41.[判断题]寻求知识就是自己动手记录课堂讨论的内容和学习结果。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
42.[判断题]谈心法是指学生自己叙述有关自己的事实和想法。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
43.[判断题]阅读困难的辅导策略有个别化阅读、整体-语言经验方法、多种感觉方法、直观词方法等。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
44.[判断题]学习动机对学习活动的作用主要表现在推动和维持两方面的作用。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
45.[判断题]威特罗克的生成学习十分强调先前的知识。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
46.[判断题]成就动机中的求知需要、赢得与自己能力相称的奖励的需要和依附的需要三个组成部分的比重是固定的，是不随年龄、性别、社会地位等因素的不同而不同的。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
47.[判断题]联结说的主要观点是，试误的实质结果是刺激－反应建立联结。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
48.[判断题]布鲁纳认为，掌握事物的结构，就是以使许多别的东西与它有意义地联系起来的方式去理解它。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
49.[判断题]华生的最大贡献是提出了操作性条件作用的原理 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
50.[判断题]具体运算阶段\n儿童，其认知结构中已经具有了抽象概念，因而能进行逻辑推理，但他们的逻辑推理是具体的，不是形式的。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
福师《学习心理学》在线作业一
一、单选题：
1.[单选题]人本主义的学习观的代表人物是（） (满分:)
A. 布鲁纳
B. 奥苏伯尔
C. 加涅
D. 罗杰斯
正确答案:——D——
2.[单选题]先行组织者策略是（）的典型观点。 (满分:)
A. 布鲁纳
B. 奥苏伯尔
C. 加涅
D. 斯金纳
正确答案:——B——
3.[单选题]雅克.德洛尔代表国际21世纪教育委员会，在向联合国教科文组织提交的报告——（）中提出了四个学会：学会求知、学会做事、学会共同生活、学会生存。 (满分:)
A. 《学习的革命》
B. 《终身教育的重要性》
C. 《教育——财富蕴涵其中》
D. 《人类理智成长论》
正确答案:——C——
4.[单选题]格式塔心理学主要的研究兴趣中心是（）。 (满分:)
A. 知觉与问题解决
B. 行为刺激-反应
C. 个体与环境的相互作用
D. 顺应与同化
正确答案:————
5.[单选题]无法迅速分辨形状、大小、数量、体积和长度的不同，无法估算距离。这是运算能力障碍具体表现中的（）。 (满分:)
A. 身体形象认知障碍
B. 视觉-动作整合障碍
C. 视觉-空间组织能力与非语言统整能力不足
D. 方向感障碍，无法分辨左右或缺乏方向感
正确答案:————
6.[单选题]（）区分了儿童认知能力发展的两种水平：一是实际发展水平；二是潜在发展水平。 (满分:)
A. 乔纳森
B. 奥苏贝尔
C. 维果茨基
D. 洛仑兹
正确答案:————
7.[单选题]人本主义学习观的总的原则有:尊重学习者，重视学习者的意愿、情感与需要，() (满分:)
A. 以学生为中心
B. 相信学习者能自我教育，发展潜能
C. 让学生处在一个和谐、关爱、理解的氛围中
D. 从做中学
正确答案:————
8.[单选题]（）是指非经学习而来的行为，即由无条件刺激引起的反应。 (满分:)
A. 条件反应
B. 条件刺激
C. 无条件反应
D. 无条件刺激
正确答案:————
9.[单选题]张春兴指出，在以智能发展为取向的认知发展研究方面，近五十年来贡献最大者，首推瑞士发展心理学家（）。 (满分:)
A. 奥尔伯特
B. 布鲁纳
C. 华生
D. 皮亚杰
正确答案:————
10.[单选题]（）说“学习理论与教学理论并不是相互排斥的，两者都是一种完善的教育科学所必须的，没有哪一个能代替另一个。……（1978）” (满分:)
A. 乔纳森
B. 班杜拉
C. 华生
D. 奥苏贝尔
正确答案:————
二、多选题：
11.[多选题]元认知策略\n包括：（） (满分:)
A. 元认知技能
B. 元认知知识
C. 元认知体验
D. 元认知监控
正确答案:————
12.[多选题]人的行为不仅受行为结果的影响（强化），而且受通过人的认知因素形成的对结果的期望的先行因素的影响。期望有两种：() (满分:)
A. 目标期望
B. 结果期望
C. 效能期望
D. 认知期望
正确答案:————
13.[多选题]皮亚杰的认知发展包括哪四个阶段：（） (满分:)
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 抽象运算阶段
D. 具体运算阶段
E. 形式运算阶段
正确答案:————
14.[多选题]个体对成就活动目的的认识决定了其判断成功的标准。一般而言，评价成功的标准有三个：（） (满分:)
A. 任务标准
B. 自我标准
C. 他人标准
D. 社会标准
正确答案:————
15.[多选题]关于沉思-冲动型学生的说法正确的有：（） (满分:)
A. 沉思型学生深思熟虑，能权衡各种问题解决的办法以选择最佳方案，错误较少
B. 冲动型根据问题的部分信息或未对问题做透彻分析就作出决定，反应速度快，但易出错
C. 沉思型学生与冲动型学生相比，表现出更成熟的解决问题策略，更多地提出不同的假设
D. 沉思型学生能较好地约束自己的动作行为，忍受延迟性满足，比冲动型学生更能抗拒诱惑
E. 沉思型学生更能自发或在外界要求下对自己的解答作出解释
正确答案:————
16.[多选题]常用的积极归因训练方法有：（） (满分:)
A. 小组讨论法
B. 强化矫正法
C. 量表法
D. 观察学习法
E. 重复法
正确答案:————
17.[多选题]信息加工学习理论认为学习有八个阶段:动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、（） (满分:)
A. 回忆阶段
B. 联想阶段
C. 概括阶段
D. 操作阶段
E. 反馈阶段
正确答案:————
18.[多选题]学业不良生与学业成就中等生的研究内容有（）、（）、（）、（）。 (满分:)
A. 学业不良生的界定与成因
B. 学业不良的心理特征
C. 学业不良的诊断与辅导
D. 学业成就中等生的辅导
正确答案:————
19.[多选题]复述策略包括：（） (满分:)
A. 科学有效地复习
B. 试图回忆
C. 过电影
D. 利用记忆中的系列位置效应
E. 调动多种感官参与学习
正确答案:————
20.[多选题]梅厄指出，记忆系统的信息加工，主要有以下几项基本加工：（）。 (满分:)
A. 注意
B. 复述
C. 编码
D. 搜索
正确答案:————
21.[多选题]制定学习计划的意义在于（）。 (满分:)
A. 明确学习目标
B. 增强学习策略
C. 做到学而有序
D. 磨练意志
正确答案:————
22.[多选题]华生学习理论的基本观点： (满分:)
A. 人类一切行为构成的基本要素是反应
B. 只要能了解环境刺激与个体的关系，就可以设计并控制刺激
C. 学习的巩固首先在于所学的反应的多次重复
D. 学习的实质在于形成刺激－反应联结，联结通过试误建立
正确答案:————
23.[多选题]学习动机的激发的策略有：（） (满分:)
A. 明确学习目标
B. 及时和适当的反馈
C. 正确运用奖与罚
D. 创设“问题情境”，引发好奇心
E. 使每个学生都获得成功的体验
正确答案:————
24.[多选题]科学有效地复习包括：（） (满分:)
A. 巩固复习
B. 及时复习
C. 集中复习与分散复习
D. 多种形式复习
E. 过度复习
正确答案:————
25.[多选题]行为主义的发展经历了两个阶段：（） (满分:)
A. 旧行为主义
B. 早期行为主义
C. 新行为主义
D. 后期行为主义
正确答案:————
26.[多选题]按照关键期理论下列说法正确的是：（） (满分:)
A. 2岁半～3岁半是教育孩子遵守行为规范的关键期
B. 3岁左右是培养其独立生活能力的关键期
C. 3～5岁是发展音乐能力的关键期
D. 3～8岁是学习外国语言的关键期
正确答案:————
27.[多选题]专家与新手的差异主要表现在（）。 (满分:)
A. 专家比新手拥有的知识结构更有序、更丰富
B. 专家比新手在表征问题上更深入
C. 专家比新手采用的策略更有效
D. 专家比新手更多时间用在分析与计划方案上
正确答案:————
28.[多选题]学习策略有以下特点：（）。 (满分:)
A. 主观能动性
B. 有效性
C. 过程性
D. 通用性
正确答案:————
29.[多选题]动机对行为的影响有以下特征：（）。 (满分:)
A. 起动性
B. 方向性
C. 强度
D. 持久性
正确答案:————
30.[多选题]学习心理辅导的内容有（）、（）、（）。 (满分:)
A. 激发学生的学习动机
B. 培养学生学会学习
C. 适应认知差异的教学
D. 对学生进行心理辅导
正确答案:————
31.[多选题]桑代克在尝试错误学习中总结了三条规律，它们是（）。 (满分:)
A. 结果律
B. 效果律
C. 练习律
D. 准备律
正确答案:————
32.[多选题]根据新旧命题之间的关系具体有三种类型学习： (满分:)
A. 综合学习
B. 下位学习
C. 上位学习
D. 并列结合学习
正确答案:————
33.[多选题]根据新行为主义理论,课堂管理的措施有: (满分:)
A. 运用强化来促进行为
B. 榜样原则
C. 运用惩罚来消除行为
D. 学生的自我管理
正确答案:————
34.[多选题]教学应走在发展前面有两层含义：（） (满分:)
A. 教学在发展中起主导作用
B. 教学创造着最近发展区
C. 教学应适当超前
D. 教学是教师说了算
正确答案:————
35.[多选题]理解学习的定义的要点是：（）。 (满分:)
A. 学习有消极与积极之分
B. 学习的变化可以是外显的行为，也可以是内隐的心理过程
C. 学习的变化是相对持久的
D. 学习产生于经验，而不是来自成熟
正确答案:————
36.[多选题]发现学习的优点 (满分:)
A. 能提高学生的智慧技能，培养学生直觉思维。
B. 有助于培养学生的内在动机。
C. 有利于培养学生发现的技巧。
D. 有利于知识的记忆保持和提取
正确答案:————
37.[多选题]大多数心理学家认为，问题应包含以下几种成分：（）。 (满分:)
A. 给定
B. 目标
C. 障碍
D. 认知
正确答案:————
38.[多选题]生成学习模式主要包括以下几个成分:（）。 (满分:)
A. 生成
B. 动机
C. 注意和先前的知识
D. 知觉
正确答案:————
39.[多选题]对于如何促进学习，人本主义的主要观点是: (满分:)
A. 以学生为中心，突出学习者在教学中的中心地位
B. 让学生觉察到学习内容与自我的关系
C. 让学生处在一个和谐、关爱、理解的氛围中
D. 从做中学
正确答案:————
40.[多选题]奥苏伯尔认为，原有知识通过三种不同的方式对新观念进行同化，它们是（）。 (满分:)
A. 类属学习
B. 分散学习
C. 总括学习
D. 组合学习
正确答案:————
三、判断题：
41.[判断题]精制策略指主动把所学的新信息和已有的知识联系起来，增加新信息的意义，从而促进新知识的记忆和理解的策略。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
42.[判断题]角色扮演学习指学习者通过观察他人的行为来学习，即看其结果是受到奖励还是惩罚，不必自己亲自体验结果。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
43.[判断题]动机是由某种需要所引起的直接推动个体活动、维持已引起活动并使该活动朝向某一目标以满足需要的内在过程或内部心理状态。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
44.[判断题]学习方式：学习者所具有或偏爱的方式以及表现出来的相应的学习特征。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
45.[判断题]班杜拉认为，人的行为不仅受到直接经验和观察到的外部奖惩的影响，更重要的是要受到替代强化的调节。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
46.[判断题]所谓学习辅导是指教师运用学习心理学及其相关理论，对学生在学习活动中发生的各种问题进行辅导。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
47.[判断题]认知风格：个体的特征和一贯性的组织和加工信息的方式。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
48.[判断题]学习焦虑的焦虑水平过低会对学习产生抑制；焦虑水平过高，也会因心理应激、唤起水平高而抑制学习。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
49.[判断题]场独立性者：对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，难以摆脱环境因素的影响。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
50.[判断题]回避失败的倾向（TF）是回避失败的动机（MF）、失败的可能性（PF）和失败诱因值（IF）的函数 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
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