[江南大学]2018年上半年第二阶段测试题 普通心理学第2阶段练
江南大学现代远程教育 第二阶段练习题考试科目:《普通心理学》第六章至第十章（总分100分）
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姓名： 得分： 一、单项选择题（本题共10小题，每小题1分，共10分。）
1、“触境生情”，这种道德情感称之为（ ）。
A、直觉的道德感 B、想象性的道德感 C、伦理性的道德感 D、道德信念
2、解决中等难度的问题，最佳的动机强度是（ ）。
A、极强 B、较强 C、中等 D、弱
3、梦是一种典型的（ ）。
A、无意想象 B、有意想象 C、再造想象 D、幻想
4、由短时记忆转入长时记忆的条件是（ ）。
A、注意 B、思维 C、想象 D、复述
5、发散思维又称之为（ ）。
A、求同思维 B、辐合思维 C、求异思维 D、再现思维
6、人对客观事物是否符合个人需要而产生的态度体验称之为（ ）。
A、感知 B、性格 C、气质 D、情绪
7、短时记忆的单位是组块，短时记忆的容量是（ ）。
A、5以下 B、5～9 C、10以上 D、20以上
8、积极的情绪和情感具有调节和促进作用，消极的情绪和情感则有干扰、破坏作用，说明情绪和情感具有（ ）。
A、信号作用 B、动机作用 C、组织作用 D、适应作用
9、鲁迅写《阿Q正传》构思阿Q的形象，这时的想象主要是（ ）。
A、再造想象 B、创造想象 C、无意想象 D、幻想
10、“鱼与熊掌不可兼得”其动机斗争的形式是（ ）。
A、双趋型 B、双避型 C、趋避型 D、多重趋避型二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分，在每小题列出的四个选项中有二至四个选项是符合题目要求的，多选、少选、错选均无分。)
1、根据情绪状态不同，可将情绪分为（ ）。
A、心境 B、激情 C、应激 D、紧张
2、华拉斯认为创造性思维经历（ ）等阶段。
A、验证期 B、准备期 C、酝酿期 D、豁朗期
3、根据记忆的内容不同，把记忆分为（ ）等不同种类。
A、形象记忆 B、情景记忆 C、语义记忆 D、情绪记忆
4、概念的形成经历（ ）阶段。
A、类化 B、理解 C、辨别 D、抽象化
5、内部言语具有（ ）特点。
A、隐蔽性 B、简略性 C、展开性 D、随意性
6、美感的特点（ ）。
A、美感是一种愉悦的体验 B、美感具有直观性
C、美感是一种倾向性的体验 D、美感具有社会历史性
7、记忆过程包括（ ）。
A、识记 B、再认 C、保持 D、回忆
8、意志行动的基本阶段包括（ ）。
A、动机斗争 B、目的确定 C、确定决定阶段 D、执行决定阶段
9、想象表象具有（ ）的特点。
A、形象性 B、间接性 C、新颖性 D、概括性
10、在某种事件或情境影响下，人在（ ）上的综合表现就是情绪状态。
A、强度 B、紧张水平 C、持续时间 D、激动度三、判断题（本题共10小题，每小题1分，共10分。你认为对的打 “√”，认为错的打“×”，不需要改错。）
1、一篇文章之所以头尾易记、中间易忘，因中间部分受到前摄抑制、倒摄抑制的双重干扰。（ ）
2、梦呓、梦游、惊梦等多发生在慢速眼动睡眠时相，此时相的梦一般记不住。（ ）
3、意志是意识的能动方面，是人的积极性的特殊形式。（ ）
4、在刺激停止作用以后，脑中继续保持的异常清晰、鲜明的表象，称为记忆表象。（ ）
5、灵感是等来的。（ ）
6、心境有积极和消极之分，具有感染性和弥散性。（ ）
7、定势有可能对问题的解决起积极作用。（ ）
8、外部言语包括对话言语和口头言语。（ ）
9、耶基斯－多德逊定律认为情绪唤醒水平越高越有利于问题解决。（ ）
10、在记忆系统中，感觉记忆的信息编码主要采用言语听觉形式编码。（ ）四、填空题（本题共5小题，每空1分，共10分）
1、表象具有 和 特点
2、记忆系统包括感觉记忆、 和 。
3、表情可分为 、 和 。
4、根据概念形成的途径，可分为 和 。
5、问题解决是指一系列有目的指向性的 过程。五、简答题(本题共5小题，每小题6分，共30分)
1、意志行动有哪些特征？
2、怎样复习效果好？
3、什么是再造想象？形成正确再造想象需要哪些条件？
4、概念有什么功能？
5、简述情绪情感的两极性。六、论述题（本题共2小题，每小题10分，共20分。）
1、什么是创造性思维？如何培养人的创造性思维？
2、试剖析自己的意志品质。奥鹏作业答案www.ap5u.com
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