10秋《课程与教学论》第二次在线作业答案5/15免费随机
2010秋学期《课程与教学论》第二次在线作业试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：79
单选题 判断题 多选题
一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。） 得分：48V 1.实际在教学中发生的课程。教师在课堂中做了什么 ，学生学了什么。A.
实施课程
B. 理解课程
C. 文件课程
D. 经验课程
正确答案：A 满分：3分得分：0
2.课程实施的忠实取向在本质上受( )支配。A. 技术理性
B. 实践理性
C. 解放理性
D. 理论理性
正确答案：A 满分：3分得分：3
3.（ ）是一门课程或一个学期结束后，为判断学生是否达到教学目标或评定教学方法的有效性而对教学结果作出的综合总结和成绩评定。A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价评价
D. 过程评价
正确答案：C 满分：3分得分：3
4.（ ）的评价是把评价作为课程计划或教学结果和预定课程目标相对照的过程。A. 目标取向
B. 过程取向
C. 主体取向
D. 实践取向
正确答案：A 满分：3分得分：3
5.根据评估参照的标准不同，可将教育评估分为:A. 诊断性评估、形成性评估与终结性评估
B. 定性评估与定量评估
C. 自我评估与他人评估
D. 相对评估与绝对评估
正确答案：D 满分：3分得分：3
6.被认为是现代课程理论的奠基者、科学化课程开发理论的集大成者的是A. 施瓦布
B. 杜威
C. 哈里斯
D. 泰勒
正确答案：D 满分：3分得分：3
7.是教师向学生演示一定的活动、行为、态度，以供学生仿效的教学方法。A. 示范
B. 呈示
C. 展示
D. 口述
正确答案：A 满分：3分得分：3
8.把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是 :A. 利维
B. 泰勒
C. 布卢姆
D. 莱斯
正确答案：A 满分：3分得分：3
9.教学艺术是一门：A. 独立艺术
B. 综合艺术
C. 表现艺术
D. 特殊艺术
正确答案：B 满分：3分得分：0
10.首先将形成性评估应用于教学领域的是A. 布卢姆
B. 斯克里芬
C. 布鲁纳
D. 弗鲁姆
正确答案：A 满分：3分得分：3
11.教育家（ ）提出“功用分析”课程目标的概念。A. 查特斯
B. 布鲁纳
C. 赫尔巴特
D. 根舍因
正确答案：A 满分：3分得分：3
12.赫尔巴特提出的教学的“形式阶段”包括明了、联合、（ ） 和方法。A. 系统
B. 复习
C. 实践
D. 拓展
正确答案：A 满分：3分得分：3
13.“ 教育 ”比“训练”更重视了A. 情意的陶冶
B. 知识的传授
C. 技能的训练
D. 专业的发展
正确答案：A 满分：3分得分：3
14.以下“体现不同性质的教育和不同阶段的教育的价值”的是A. 教育目的
B. 教学目标
C. 课程目标
D. -
正确答案：A 满分：3分得分：0
15.把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的课程论专家是 :A. 古德莱德
B. 帕里斯
C. 斯金纳
D. 兰德
正确答案：A 满分：3分得分：3
16.（ ）是学生进行发现学习、探究学习、研究性学习的重要心理因素A. 问题意识
B. 批判意识
C. 怀疑意识
D. 创新意识
正确答案：A 满分：3分得分：3
17.1. 夸美纽斯关于“把一切事物教给一切人类”的教育理念被称为（ ）思想。A. “泛智”
B. 和谐发展
C. 全面发展
D. 全民教育
正确答案：A 满分：3分得分：3
18.（ ）学校课程主动选择社会生活经验，并不断批判与超越社会生活经验，而且还不断建构新的社会生活人，这是“超越论”的基本观点 。A.
被动适应论
B. 主动适应论
C. 超越论
D. -
正确答案：C 满分：3分得分：3
19.对正在进行的教育活动做出的价值判断的评估是 :A. 形成性评估
B. 诊断性评估
C. 相对评估
D. 定性评估
正确答案：A 满分：3分得分：3
20.
德国教育家拉伊和梅伊曼主张把教育教学研究建立在生物学、生理学、实验心理学的基础上，运用实验、观察和统计方法，从而使教育学成为“科学的教育学”，这种“科学的教育学”被称为:A.
经验教育学
B. 思辨教育学
C. 实验教育学
D. 活动教育学
正确答案：C 满分：3分得分：0
2010秋学期《课程与教学论》第二次在线作业
试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：79
单选题 判断题 多选题
二、判断题（共 10 道试题，共 20 分。） 得分：20V 1.
关于如何组织课程内容的问题，泰勒提出的三个基本准则连续性、顺序性和整合性。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2分得分：2
2.当前我国的课程设置是小学和初中阶段都以综合课程为主。A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2分得分：2
3.小学儿童的同伴交往开始分为友谊关系和同伴团体两方面A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2分得分：2
4.教育家杜威首创范例教学理论。A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2分得分：2
5.赫尔巴特的教学思想陷入了“教师中心论”、“学科中心论”，因而对今天的新课程改革没有任何意义。A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2分得分：2
6.实验研究法是自然科学的一种研究方法。是通过人为地控制某些因素，以揭示某些变量之间的因果关系的方法。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2分得分：2
7.以往的教学大纲中教学内容存在繁、难、偏、深、旧、窄的情况。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2分得分：2
8.计划性是区分正规课程与非正规课程的主要标志。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2分得分：2
9.布鲁纳的教学论思想突出表现在为“学科基本结构”和“发现法”。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2分得分：2
10.生成性目标在英国著名课程论专家斯坦豪斯的理论中得到了发展和传播。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2分得分：2
2010秋学期《课程与教学论》第二次在线作业
试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：79
单选题 判断题 多选题
三、多选题（共 10 道试题，共 20 分。） 得分：11V 1.以下哪些是综合实践活动的内容 :A. 信息技术教育
B. 社区服务与社会实践
C. 语文教学
D. 劳动技术教育
正确答案：ABD 满分：2分得分：2
2.下列( )为教材排列应有之原则？A. 由简而繁
B. 由易而难
C. 由抽象而至具体
D. 由旧经验到新经验
正确答案：ABD 满分：2分得分：0
3.在课程编制中，出现以下（ ）形式的课程目标的取向。A. 展开性目标
B. 行为目标
C. 认识目标
D. 表现性目标
正确答案：ABD 满分：2分得分：1
4.要使学生掌握信息时代的学习方式 ，需要A. 全面利用资源进行
B. 学会在数字化情境中进行自我发现的学习
C. 学会利用网络通讯进行协商交流，合作讨论式的学习
D. 学习利用信息加工和创作平台，进行实践创造学习
正确答案：ABCD 满分：2分得分：2
5.依照泰勒的观点课程的来源有哪些？A. 学科或知识体系
B. 社会
C. 场地器材
D. 学生
正确答案：ABD 满分：2分得分：0
6.按评价目的分类将其分 :A. 表现性评价
B. 诊断性评价
C. 形成性评价
D. 总结性评价
正确答案：BCD 满分：2分得分：0
7.课程评价发展的最新理念的体现是 ：A. 内容的多元化
B. 过程的动态化
C. 主体的互动化
D. 形式的多样化
正确答案：ABCD 满分：2分得分：2
8.不是以语言传递为主的教学方法有A. 讲授法
B. 谈话法
C. 练习法
D. 演示法
正确答案：CD 满分：2分得分：2
9.以下不是特朗普制的构成形式有 :A. 小班上课
B. 小班讨论
C. 大班讨论
D. 大班上课
正确答案：AC 满分：2分得分：0
10.导课的方法有 :A. 直接导课
B. 故事导课
C. 创设情境导课
D. 悬念导课
正确答案：ABCD 满分：2分得分：2
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