西南大学18春0133《物理教育学》在线作业资料
01331、物理课程主要内容包括
物理课程的理论基础、物理课程的设计
物理课程、物理教学和物理教师的教育
教学模式、教学方法和教学评价等
物理课程的实施、物理课程资源的开发
参考答案：物理课程、物理教学和物理教师的教育；
2、《普通高中物理课程标准（实验）》建构的模块有：
A.12个课程模块，其中3个为限定性选修
10个课程模块，其中2个为共同必修
10个课程模块，其中3个为限定性选修
12个课程模块，其中9个为选修模块
参考答案：A.12个课程模块，其中3个为限定性选修；
3、学习理论的流派可以分为几类：
B.行为主义、认知主义、建构主义
行为主义、认知主义、人本主义
认知主义、建构主义、人本主义
行为主义、建构主义、人本主义
参考答案：行为主义、认知主义、人本主义；
4、《义务教育物理课程标准（2011年版）》在“课程内容”中的一级主题有：
C.物质、运动、相互作用
物质、运动和相互作用、变化
物质、运动、能量、变化
物质、运动和相互作用、能量
5、记忆按内容的分类是
D.形象记忆、情景记忆、情绪记忆、思维记忆、理解记忆
形象记忆、情景记忆、情绪记忆、思维记忆、动作记忆
形象记忆、情景记忆、情绪记忆、语义记忆、动作记忆
形象记忆、情绪记忆、思维记忆、理解记忆、工作记忆
6、兴趣的分类有：
直接兴趣、间接兴趣、理论兴趣
直觉兴趣、直接兴趣、间接兴趣
直接兴趣、间接兴趣、因果兴趣
直觉兴趣、操作兴趣、因果兴趣、理论兴趣
7、壬戌学制将普通教育分为三个阶段，这三个阶段是：
初等阶段、高等阶段和预科阶段
初等阶段、中等阶段和大学阶段
初等阶段、中等阶段和高等阶段
初等阶段、中等阶段和预科阶段
8、物理复习教学一般分为
单元复习和期中复习
导入复习和课后复习
平时复习和阶段复习
期末复习和总复习
9、注意有哪四种品质
F.注意的目的性、注意的全面性、注意的条理性、注意的准确性
注意的广度、注意的稳定性、注意的分配性和注意的转移性
注意的目的性、注意的敏锐性、注意的准确性、注意的持久性
注意的客观性、注意的全面性、注意的条理性、注意的准确性
10、物理教师评课的指标有:
教学语言
板书设计
学生实验
教师基本素质
11、引导学生对物理规律进行讨论应该：
讨论规律的物理意义
强调规律的物理意义
明确规律的物理意义
弄清规律的物理意义
12、物理教育研究的基本方法有
教育资料法
观察法
教育访谈法
教育实验研究法
13、结构不良问题的特点是什么？
问题的描述比较含糊
给定信息完全
目标确定
和具体情境不相联系
14、选择教学方法的依据有哪些？
依据教学内容
依据教材特点
依据学生的实际情况
依据教师的情况
15、如何在物理学习中培养学生的元认知能力？
教给学生认知知识
激发学生主体外在学习动机
引导学生进行“出声口语”训练
加强策略性知识的传授
16、物理教师的评课指标有哪些？
教学语言
板书设计
学生实验
教师基本素质
17、古德莱德认为的课程是：
理想课程正式课程领悟课程运作课程经验课程
国家课程地方课程学校课程
分科课程综合课程
必修课程选修课程
显在课程潜在课程
18、以下关于新课程体系说法正确的是：<br
学校课程包括国家课程、地方课程
国家课程、地方课程、学校课程彼此独立
国家课程包括地方课程、学校课程
地方课程包括国家课程、学校课程
19、物理课程的分类有
学科课程和经验课程
显性课程和螺旋课程
必修课程和先修课程
直线课程和曲线课程
20、下列说法正确的是
壬戌学制中提出了各科教授法
葵卯学制中提出了教授法
葵卯学制中提出了教学方法
壬戌学制中提出了教授法
21、赫尔巴特的五阶段教学法包括
E.预备-联系-比较-总结-练习
预备-提示-联系-总结-应用
预备-提示-比较-练习-应用
预备-联系-总结-练习-应用
22、中国香港的课程结构是：
小学6年，中学5年，大学预科2年，大学3年
高中开设三门物理课程
初中科学课程以探究为中心
初中科学课程内容为物质、能量和生命
23、思维的类型有：
动作思维、形象思维和抽象思维
经验思维和理论思维
集中思维和发散思维
直接思维和分析思维
常规思维和创造思维
24、学习动机的分类有：
内部动机和外部动机
成就动机和避免失败性动机
认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力
学习需要动机和学习期待动机
25、加拿大安大略省的课程结构是：
小学阶段开设科学和技术课程
科学教育分为三个阶段
高中阶段开设分科或综合性的科学课程
中学阶段开设科学课程
26、下列关于课程的说法正确的是：
课程就是目标
课程就是经验
课程就是文化
课程就是学科
27、日本课程结构是：
高中理科课程采用选修形式
高中理科课程采用必修形式
初中的理科教育是综合理科
初中的理科教育是分科教育
28、韩国课程结构是：
通用基础课程与高中阶段选修为主的课程构成
通用基础课程由学科科目、选修活动和课外活动组成
学科科目分为十个领域
科学课程的内容包括：物理、化学、上午、地学和探究过程
29、中国台湾的课程结构是：
高三实施选修，每学期4~5学分
高中课程中的自然领域包括三科：物理、化学、生物
自然与生活科技学习领域课程分为四阶段
高中课程实施学分制
30、我国高中新课程的学习领域有：
心理与身体、活动与实践
语言与文学、数学
体育与健康、艺术和综合实践活动
人文与社会、科学、技术
31、<fontface="宋体">课程编制的基本步骤是什么？
学校应该达到哪些教育目标
提供哪些教育经验才能实现这些目标
怎样才能有效地组织这些教育经验
我们这样才能确定这些目标正在得到实现
32、学习动机的主要内容有哪些：
成就归因
自我效能感
学习的直接兴趣
知识价值观
33、我国高中物理新课程结构的特点是：
选修2系列强调物理学与技术的结合，体现物理学的应用性和实践性
必修模块关注经典物理和近代物理
选修1系列以电磁学和热学为载体
选修3系列共10学分
34、物理教学
35、物理教学论
36、物理课程结构
37、物理课程标准
38、课程
39、思维
40、注意
41、记忆
42、物理教育学
43、教学
44、观察
45、想象
46、物理教学法（教材教法）
47、物理课程按照不同的标准可以分为哪几种类型？
48、简述学生对物理学习的兴趣的不同类型和水平
49、物理教学一般可以分为哪些教学类型？
50、学习动机可以分为哪几种？
51、中学物理教学法(或教材法)一般包括哪几部分内容？
52、简述行为主义学习流派的主要观点。
53、简述思维的品质。
54、简述思维的类型。
55、非智力因素对学生学习物理有什么影响？
56、建构主义关于学习的基本观点是什么？
57、认知主义的基本观点是什么？
58、简述思维品质的灵活性的特点。
59、人本主义学习流派的主要观点是什么？
60、引入物理概念教学的方法有哪些？物理概念的教学中应注意的问题有哪些？在物理规律的教学中，对物理规律的讨论一般包括哪些内容？物理观察能力的基本要求有哪些？常用的物理实验方法有哪些？结构不良问题的特点有哪些？物理规律建立过程中的三个关键环节是什么？物理问题解决的基本方法有哪些？常用的物理实验方法有哪四种？课外实验的类型有哪些？在审题时，可以使用的策略或方法有哪些？物理习题课的问题应该具有的策略有哪些？简述物理习题课的教学要求有哪些？物理复习教学常用的方法有哪些？教师在进行物理试卷讲评时，要做到六突出，这六个突出分别是哪些？编制试卷的一般步骤是怎么样的？物理教学评价的基本过程是什么？物理教学评价的一般方法有哪些？
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