西南大学18春0113《中学生学习方法》在线作业参考
01131、关于预习的作用，下列说法错误的是（）？
预习能够让学生明确当堂课的学习目标
预习可以有效的提高学生的自学能力
预习有些浪费时间
预习充分，能提高听课的效率
参考答案：预习有些浪费时间；
2、在考试前，可反复想象一下以下场景：在家复习准备;教师宣布考试;我被第一道题难住了;时间几乎快到了，我根本做不完……，这是什么方法？（）
A.系统脱敏
F.正视焦虑
放松法
积极暗示法
参考答案：A.系统脱敏；
3、哪一项不是良好的时间管理策略（）？
制定计划
马上行动
明日复明日
SMART法则
参考答案：明日复明日；
4、时间管理中，以SMART为导向的目标管理原则中T代表（）？
有时限的
可衡量的
现实的
可达成的
5、为了避免知识的僵化，有必要使学生在大脑中储存知识时，将所学知识与该知识使用条件结合起来，形成（）知识，即学习知识的同时，明确这些知识在什么条件下有用。
E.固化
整体化
结构化
条件化
6、“凡事预则立，不预则废”，这体现了（）的重要性。
C.复习
预习
听课
考试
7、保持时间大约在1分钟之内的记忆是？
感觉记忆
短时记忆
长时记忆
遗忘
8、（）是指学生将正在进行的学习活动作为意识对象不断实施自我监控的过程？
学习策略
元认知策略
理解策略
内化
9、有一些学生整天沉迷于网吧，很大程度是缺乏（）？
意志自觉性
意志果断性
意志自制性
意志坚韧性
10、达尔文幼年时便对收集生物标本有兴趣。物理学家麦克斯韦6岁时便对星星为什么发光感兴趣，后来终于完成《电磁学通论》，成为电磁学之父。这说明（）。
幸运才能成功
兴趣是最好的老师
关系才能成功
耐心才能成功
11、对知识内容纵向的梳理归类和横向沟通联系，这样有利于从整体上把握知识的结构。这属于什么复习方法？（）
有针对性地练习
系统性的复习
经常复习
查漏补缺
12、让学生按教师提供的材料自己探究和主动发现问题从而得出相应结论的一种教学模式或教学方法，是布鲁纳提出的（）。
B.发展学习法
D.建构主义学习观
教育学习法
发现学习法
13、把所学的材料和头脑中已有的知识经验建立起内在的联系。就是要在新旧知识之间建立联系，这是知识的（）。
深化
概念化
泛化
策略化
14、“不速之客、某些电话”属于（）？
不重要紧迫
不重要且不紧迫
重要且紧迫
重要不紧迫
15、下列哪一些属于高效听课的策略（）？
五到听课法
只听不抬头
符号助记法
听视并用法
16、记忆术（mnemonic)是从古罗马时代开始就有的一种助记方法，可分为（）两类。
关联
串联
订桩
口诀法
17、知识掌握的标准包括（）。
条件化
结构化
自动化
分散化
18、元认知策略训练的一般方法（）。
优差思路比较法
他人提问法
自我提问法
自述理由法
19、根据记忆内容保持的长短一般把它们分为三种类型，分别是（）。
感觉记忆
短时记忆
动作记忆
长时记忆
20、好的听课习惯包括（）？
听思并用法
五到听课法：耳、眼、口、手、脑都要动起来
符号助记法
要点记取法
21、如何保持良好稳定的考试心态？（）
进行抗压训练，提高适应能力
运用暗示法，提高自信心
排除杂念，回忆愉快体验
运用放松技巧，缓解心理压力
22、做好考前准备，以下正确的是（）。
不要“临时抱佛脚”
采取有效的复习策略
掌握各种题型特点
保持最佳心理状态
23、说明文的文章或段落的结构可以分为（）。
概括
因果
比较
划分
24、记忆的基本过程是（）。
识记
保持
回忆
再认
25、造成厌学的原因可能是（）？
学习无望
恨屋及乌
动机缺失
过高的期望值与功利意识
26、如何克服考试焦虑（）？
积极的自我暗示
放松训练
正视焦虑
系统脱敏
27、数学作业一定要放在头脑最清醒时完成。
A.√
B.×
28、根据记忆规律，我们应该过度学习。
A.√
B.×
29、所谓自动化，是指最基本的知识要达到熟练掌握的程度，能够在要运用该知识时不假思索，脱口而出，达到自动化程度。
A.√
B.×
30、崔西定律指出：任何工作的困难度与其执行步骤的数目平方成正比。
A.√
B.×
31、符号纲要主要包括两个成份：结点和连线。
A.√
B.×
32、合理情绪疗法（RET）是美国心理学家艾利斯创立的，它强调对非理性信念的批判，其基本理论—ABC理论对战胜拖延有很好的作用。
A.√
B.×
33、思维策略训练的五阶段法包括：策略感悟、策略尝试、策略反思、策略应用、策略迁移。
A.√
B.×
34、三国演义中诸葛亮的空城计就体现了逆向思维的特点。
A.√
B.×
35、依赖性强是学生懒惰心理的重要原因之一。
A.√
B.×
36、预习只是提前看一看书而已。
A.√
B.×
37、晚上记忆效果好，这是避免了前摄抑制。
A.√
B.×
38、元认知策略训练程序分为知识的准备期、酝酿期、明朗期和解答期。
A.√
B.×
39、一只木桶能盛多少水并不取决于桶壁上最长的那块木板,而恰恰取决于最短的那块,人们把这一规律总结为“木桶原理”,又称“短板理论”
A.√
B.×
40、创造性思维是寻找和已有结论相对立的否方式思维
A.√
B.×
41、<fontface="宋体">德国著名心理学家冯特首先对遗忘做出了研究。
A.√
B.×
42、意志的品质包括自制性、抑制性、自觉性和果断性。
A.√
B.×
43、<fontface="宋体">在解决问题时，要从多种角度看问题，从多种途径寻找答案，这就叫聚合思维。
A.√
B.×
44、自我提问法是指在整个思考的过程中，通过问自己一系列的问题，并力图做出合理的回答来引导自己在正确的思考方向上进行思考的元认知训练方法。
A.√
B.×
45、做完作业和试卷后为节约时间，不必检查。
A.√
B.×
46、试说一说手机依赖的危害。
47、试说一说学生做作业容易出现哪些误区？（至少5条）
48、说出三种你常用的记忆策略，并举例你具体怎么运用？
49、试述拖延症的形成原因。
50、试述克服拖延症的策略。
51、学生手机依赖的心理原因分析。
52、试述中学生时间管理的价值？
53、说一说自己的学习动机是什么？并判断是外部动机还是内部动机。
54、学生排除网络成瘾的建议。
55、试述在学习中如何克服考试焦虑。
56、简述批判性思维策略，并举例说明培养批判性思维策略的对策。<?xml:namespaceprefix=ons="urn:schemas-microsoft-com:office:office"
57、培养优良意志品质的措施？
58、我们应该如何培养信息性思维策略？第一，我们要乐意与同学进行学习的心得体会的交流。第二，其次，要学会分享。第三，信息性策略实际上，还要求我们必须选择某些信息，筛掉某些信息。第四，我们要抵制一些信息的诱惑。
59、什么是学习焦虑？如何调节学习焦虑？
60、怎样促进学生所学知识的结构化。
61、请论述记忆的具体策略。
62、请简述学习能力的6种成分，并说明哪一个是学习能力的首要成分。
63、考试过程的一般技巧是什么？
64、简述学习能力的影响因素
65、“学习能力的最好指标是学会了如何学习。”你是如何看待这句话的？并举例。
66、试述三种自己常用的复习方法，并说一下用这种方法复习有什么好处。
67、试述时间管理的SMART法则。
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