[在线作业] 东师《幼儿园教育评价》19秋在线作业12

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发表于 2019-10-15 08:00:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
幼儿园教育评价19秋在线作业1
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1.[单选题] 目标一个方面的规定性,是具体的、可测量的行为化和操作化目标的是()。
    A.指标体系    B.评定标准
    C.指标    D.目的
    正确答案:——C——
2.[单选题] 对评价对象设想完美的先期印象影响实际评价过低的一种心理现象是指()。
    A.理想效应
    B.先后效应
    C.“趋中”趋势
    D.成见效应
    正确答案:——A——
3.[单选题] 对已拟出的指标体系征询专家意见,给出权集,经统计后取平均值,以确定权重的方法是()。
    A.特尔斐法
    B.专家排序法
    C.经验法
    D.专家会议法
    正确答案:——D——
4.[单选题] 在某项学前教育计划或方案实施的过程中进行的评价是()。
    A.诊断性评价
    B.形成性评价
    C.总结性评价
    D.绝对评价
    正确答案:————
5.[单选题] 指标体系中的同一层次的各项指标是相互独立的,不互相重叠,不存在因果关系,不用两项指标反映同一被评因素的原则是()。
    A.可测性原则
    B.相互独立性原则
    C.完备性原则
    D.可比性原则
    正确答案:————
6.[单选题] 凭设计者的学识修养和工作经验进行筛选的一种简便实用的方法是()。
    A.经验法
    B.调查统计法
    C.分析法
    D.田野研究法
    正确答案:————
7.[单选题] 针对某一评价目标而设计的质与量的规定体系,反映全部目标的、系统化的、密切联系的一群指标是()。
    A.指标体系
    B.评定标准
    C.指标
    D.目的
    正确答案:————
8.[单选题] 评价者对评价对象既不愿对优者给太高的评价,也不愿给劣者以太低的评价,尽量缩小差距,向中间状态集中的一种心理现象是指()。
    A.理想效应
    B.先后效应
    C.“趋中”趋势
    D.成见效应
    正确答案:————
9.[单选题] 个体因团体或个人真实的或臆想的压力所引起的行为、观点变化酌一种心理现象是指()。
    A.类群效应
    B.遵从心理
    C.逆反心理
    D.本位心理
    正确答案:————
10.[单选题] 对应于相应的指标,被评对象达到什么程度,才获得相应的分数、等级或评语的规定是()。
    A.指标体系
    B.评定标准
    C.资料统计
    D.数据处理
    正确答案:————
11.[多选题] 教育评价评定标准的构成包括()。
    A.目标标准
    B.过程标准
    C.条件标准    无忧答案网 微信761296021
    D.结论标准
    正确答案:————
12.[多选题] 教育评价信息的收集一般通过的两个过程是()。
    A.预评价
    B.总评价
    C.阶段性评级
    D.复评价
    正确答案:————
13.[判断题] 近因效应是指第一印象比较鲜明、深刻,持续时间较长.经久不忘、不易改变的心理效应
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
14.[判断题] 焦虑、疑惧、应付心理等属于受评过程心理。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
15.[判断题] 根据评价者或被评价者的心理机制可分为意识倾向性、情意心理、认知倾向、个性心理特征。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
16.[判断题] 从口试到笔试,考试方法向客观化及标准化方向迈进了一步。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
17.[判断题] 唯恐自评高于外部评价,以影响“人格形象”,于是以较低水平评价自己是模糊自我评价。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
18.[判断题] 情意心理是指评价者的不同的情趣、爱好、动机、理想、需要、价值观等。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
19.[判断题] 通过心理调控,可以使评价的功能得以全面发挥,圆满实现评价的目的。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
20.[判断题] 体系内指标相互独立原则是指标作为具体的目标,是用操作化的语言加以定义的,它所规定的内容是可通过实际观察加以直接测量而获得明确结论的。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
21.[判断题] 反馈的态度要平等相待、期之以望。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
22.[判断题] 卢奇恩斯实验研究 (1957 年 ) 表明,首因效应如果因插入其他活动而中断,则原来的印象比后来的信息所引起的新印象更强,更起作用。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
23.[判断题] 开放型问卷要求被调查者以自由陈述的形式回答问题。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
24.[判断题] 学前教育评价促进学前教育发展的功能表现越来越明显。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
25.[判断题] 1890 年卡特尔第一次使用了“智力测验”这个术语。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
26.[判断题] 专家会议法是请若干专家,要求每人按各指标的重要程度直接进行排序,最重要的排第一,然后用统计公式分别计算出各指标的权重。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
27.[判断题] 角色心理是身份的自我意识及潜意识的表现的一种心理现象,是特定的职业责任、道德规范、行为习惯、职业利益等的反映。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
28.[判断题] 为避免自我评价与外部评价正面矛盾冲突,于是采用概括化的定性描述,运用含含糊糊的词语给出判断是过低自我评价。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
29.[判断题] 诊断性评价是在某种学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价,或对评价对象的基础、条件作出鉴定。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
30.[判断题] 体系内指标相互独立原则指指标体系中的同一层次的各项指标是相互独立的,不互相重叠,不存在因果关系,不用两项指标反映同一被评因素。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
31.[判断题] 新奇感、捷径取巧、急噪畏难等属于实施过程心理。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
32.[判断题] 专家会议法是对已拟出的指标体系征询专家意见,给出权集,经统计后取平均值,以确定权重的方法。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
33.[判断题] 现代的教育评价以评价者为主体,被评价者完全处于被动地位。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
34.[判断题] 美国最早的正规评价为学校评价,是在波士顿产生的以书面考试取代以往口试的改革。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
35.[判断题] 教育测量师依据一定的标准对教育某一方面作出事实判断,并进行赋值的过程。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
36.[判断题] 逆反心理是指个体因团体或个人真实的或臆想的压力所引起的行为、观点变化酌一种心理现象。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
37.[判断题] 参照效应是指在观察某个人时,由于他的某些品质或特征看来非常突出,从而掩盖了对其他特征、品质的知觉和评价。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
38.[判断题] 指标体系从内容上分类为目标指标、过程指标和条件指标。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
39.[判断题] “趋中”趋势是指对评价对象的既有看法和态度影响对评价对象作出正确判断的一种心理现象。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
40.[判断题] 教育评价标准是对一切教育活动质量或数量要求的规定。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————

幼儿园教育评价19秋在线作业2
1.[单选题] 以过去的有限经验和固定模式去解释评价结果的一种心理现象是()。
    A.逆反心理
    B.本位心理
    C.遵从心理
    D.模式效应
    正确答案:——D——
2.[单选题] 在被评价对象以外确定一个标准,通常是既定目标,将评价对象与客观标准进行比较,评价其达到标准程度,作出价值判断的是()。
    A.绝对评价
    B.个体内差异评价
    C.中观评价
    D.相对评价
    正确答案:——A——
3.[单选题] 除自身以外的任何人或组织对该对象进行的评价是()。
    A.诊断性评价
    B.形成性评价
    C.总结性评价
    D.他人评价
    正确答案:——D——
4.[单选题] 1890 年第一次使用“智力测验”这个术语的是()。
    A.费舍尔
    B.冯特
    C.卡特尔
    D.泰勒
    正确答案:————
5.[单选题] 个体因团体或个人真实的或臆想的压力所引起的行为、观点变化酌一种心理现象是指()。
    A.类群效应
    B.遵从心理
    C.逆反心理
    D.本位心理
    正确答案:————
6.[单选题] 凭设计者的学识修养和工作经验进行筛选的一种简便实用的方法是()。
    A.经验法
    B.调查统计法
    C.分析法
    D.田野研究法
    正确答案:————
7.[单选题] 从教育测验中发展起来的是()。
    A.教育检测
    B.教育检验
    C.教育评价
    D.教育评估
    正确答案:————
8.[单选题] 指标体系能够反映被评价对象共同的属性,能够反映出被评价对象属性中共同东西的原则是()。
    A.可测性原则
    B.相互独立性原则
    C.完备性原则
    D.可比性原则
    正确答案:————
9.[单选题] 教育评价实施工作中最费时、费力但也是最实质性的工作环节是()。
    A.宣传动员
    B.收集评价资料
    C.总结评价结果
    D.分析评价资料
    正确答案:————
10.[单选题] 依据一定的标准对教育某一方面作出事实判断,并进行赋值的过程是()。
    A.教育评价
    B.教育测量
    C.教育过程
    D.教育标准
    正确答案:————
11.[多选题] 教育评价信息的收集一般通过的两个过程是()。
    A.预评价
    B.总评价
    C.阶段性评级
    D.复评价
    正确答案:————
12.[多选题] 教育评价结果处理的任务包括()。
    A.形成综合判断
    B.分析诊断问题
    C.数据处理
    D.资料整合
    正确答案:————
13.[判断题] 提高评价的可靠性,避免自评中的“报喜不报忧”现象,同时也可提高评价结论的权威性,使之易于为大家接受的是预评价。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
14.[判断题] 被审心理是一种被动心理,它对评价的影响也是消极的。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
15.[判断题] 情意心理,是指评价者的情感意志特征和情绪状态。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
16.[判断题] 对幼儿园领导班子的评价就常常要涉及班子的凝聚力、管理的科学性等问题,而这些方面一般要从质的角度去考察和评价。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
17.[判断题] 晕轮效应是指在观察某个人时,由于他的某些品质或特征看来非常突出,从而掩盖了对其他特征、品质的知觉和评价。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
18.[判断题] 卢奇恩斯实验研究 (1957 年 ) 表明,首因效应如果因插入其他活动而中断,则原来的印象比后来的信息所引起的新印象更强,更起作用。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
19.[判断题] 被评价者情绪好,能积极投入评价活动,主动配合。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
20.[判断题] 全面性原则是由《幼儿园工作规程》中关于在体、智、德、美几个方面促进幼儿的发展这一保育教育的总目标决定的。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
21.[判断题] 参照效应是指某些评价对象的 “ 形象 ” 影响着对另一些评价对象的印象和评价的一种心理现象。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
22.[判断题] 1890 年冯特第一次使用了“智力测验”这个术语。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
23.[判断题] 指标是抽象的、不可测量的目标。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
24.[判断题] 理想效应是指对评价对象设想完美的先期印象影响实际评价过低的一种心理现象。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
25.[判断题] 被评价者心理的调控要注意反馈结果的方式方法,以避免被评价者感到挫折,产生焦虑,引起心理冲突。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
26.[判断题] 参照效应是指在观察某个人时,由于他的某些品质或特征看来非常突出,从而掩盖了对其他特征、品质的知觉和评价。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
27.[判断题] 学前教育评价有广义和狭义之分。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
28.[判断题] 逆反心理是指在某种特定条件下,某些人的言行跟当事人的主观愿望相反。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
29.[判断题] 对评价指标体系中工作效果指标所确定的评定标准是条件标准。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
30.[判断题] 遵从心理是指个体因团体或个人真实的或臆想的压力所引起的行为、观点变化酌一种心理现象。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
31.[判断题] 1879 年费舍尔在德莱比锡建第一个心理实验室,为进一步揭示人的心理本质,设计了种种周密的实验方案和实验方案的测量方法。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
32.[判断题] 根据设计的不同,观察法可分为实验观察和自然观察。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
33.[判断题] 焦虑、疑惧、应付心理等属于受评过程心理。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
34.[判断题] 定性是定量的基础。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
35.[判断题] 指标的可比性原则是指指标体系能够反映被评价对象共同的属性,能够反映出被评价对象属性中共同的东西。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
36.[判断题] 遵从心理是指评价者与被评价考的类群关系影响评价客观性的一种现象。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
37.[判断题] 学前教育评价既需要定量评价,又需要定性评价,更需要把二者结合起来的评价。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
38.[判断题] 再评价是一种正常反馈,评价者应于鼓励重视。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
39.[判断题] 形成性评价是在某项学前教育计划或方案实施的过程中进行的评价。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
40.[判断题] 意识倾向性,是指评价者已有的知识、经验、认识结构和价值观念、知觉模式、思维定势、形而上学或辩证思维对评价可靠性的影响。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————

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