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[在线作业] 西南大学19秋[9043] 社会心理学在线作业题目

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作业辅导 发表于 2019-10-5 10:42:36 | 显示全部楼层 |阅读模式
作业辅导
2019-10-5 10:42:36 62 0 看全部
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9043 社会心理学; H% t( {, j+ q  H, {0 d1 c
1.[单选题]埃里克森的人格发展阶段论中的小学阶段(6-11岁)面临的主要矛盾是()+ m5 p8 l9 ~- b9 i4 ~- A
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9 X. k  c' Q/ M" N& y8 z1 j5 T    A.主动性对内疚
( `0 f- F- K* n5 A    B.自主与羞耻、疑虑0 q6 l8 }3 J( @# k; Q9 b
    C.信任对不信任
% A3 V/ K' X/ Q" P. Z    D.勤奋感对自卑感
, P1 D" `" ?/ v1 V2.[单选题]最求双方利益最大化的社会价值取向是()5 z% B. {. L* x
    A.个人主义取向6 W: n4 k& \3 i# H3 W' L
    B.竞争取向2 T% ~# L& `* f
    C.利他主义取向1 t& [5 `, y! M; C) c
    D.合作取向
+ i4 `; [( I7 I. E% e3.[单选题]归因的三度理论是谁提出来的()
- Q2 k' l1 M+ M0 Q# c    A.韦纳& a6 f* I' @& H3 ?
    B.琼斯: C# o$ o5 E, m# i% t
    C.海德! t  C: p/ |4 T) T
    D.凯利
* b5 b' F3 U& o4.[单选题]埃里克森人格发展阶段论中,承担社会义务阶段面临的主要矛盾是()! `3 J6 j7 m! d" m2 U
    A.亲密对孤独  u0 T, ?% [/ G8 H
    B.勤奋感对自卑感
5 p" k- O7 j8 V    C.完善对绝望' z+ `0 b& P; c8 _6 }
    D.创始力感和自我专注
2 o& g1 x2 `0 k3 g; m2 X7 K3 T5.[单选题]许多研究发现,个体在儿童阶段的合作水平发展呈现()趋势4 ?6 I2 U& d) P6 I! E# h" L: o7 G7 h9 N; j
    A.F.上升
8 y  N* P# a( w2 N: v; m    B.直线/ a& S" ?+ R  }# \
    C.U型. d, ~& I7 x) ^' U! h6 t' }+ a  r
    D.倒U型
  F2 E8 _- g8 ^) o& j6.[单选题]一般认为,哪个阶段是儿童助人行为发展最快的时期()
( Q2 M2 b+ v5 w& f% g- J    A.6-12岁
, p% I: h0 Q7 a& t% k    B.15-18岁( j+ i. E( Y5 z# |/ V- Q
    C.3-6岁& I+ H* a+ q9 `8 d# `
    D.12-15岁5 z" s3 T+ j& n$ g/ l
7.[单选题]一般人对良好的行为都采取居功的态度,而对于不太好的、欠妥的行为则采取否认自己应负的责任的一种动机性偏差称为(): w- j' C# ~% d( H. m! }
    A.自我比较; A& U+ W/ o. h3 h
    B.自我设阻6 j5 M( c3 K# S7 o
    C.自我服务    无忧答案网q7612 96021
% c  x1 W( h) T/ }. I" s    D.自我控制- y0 G* E  R7 F+ K- H% ]9 [* [3 {
8.[单选题]由格林沃德等提出的一种研究内隐社会认知的研究方法是()( y+ Z1 o( X4 b/ W: _5 c9 c
    A.词干补笔法$ S# e0 e  k3 ]  N
    B.内隐联想测验+ s* Q( |0 ?) g3 A% f4 A) u8 ?
    C.投射法
9 x: P0 ^  Q. ?0 L( b    D.反应时法8 l, G( @# g! s: @' G4 K
9.[单选题]下列人物属于经典精神分析代表的是()  ?0 L- d; F/ R# @0 u( q
    A.霍妮
" u4 `2 j" Q0 R8 r! D    B.莎莉文
$ a; Q2 U$ I, ^+ y) h    C.埃里克森0 x3 W: m( F$ e* g3 b
    D.弗洛伊德% g$ a, x7 N- y9 Y2 Z: d
10.[单选题]研究表明,在场的他人人数越多,亲社会行为就越不容易发生,对这一现象的解释理论是()
# V" ~1 d% z/ t/ h    A.B.社会作用理论( l' ^; p0 E7 s! K' r) d$ \
    B.责任扩散理论! z5 _- C$ b- ^6 T5 [
    C.精神分析理论7 ?: K0 F- l6 m5 m% w$ T
    D.社会学习理论+ _5 N& U/ J! S
11.[单选题]针对那些不易改变的类别群体,可以采用身份细分的方式减少原有群体或类别引起的群际偏见,这一过程称为()+ Y; \+ ]7 `6 N3 u
    A.A. 跨类别化: p/ m4 B% |% A5 N2 v  x3 Y' I. M4 I
    B.次类别化8 r6 U" Q0 e5 j+ |5 e
    C.去类别化
. m; {1 _6 Z- i& ?% D% E$ H: \    D.再类别化
  l8 ^7 ?( D9 e  |& P, L9 g12.[单选题]当个体接受一个小的要求后,为保持形象的一致,他更可能接受一项更大、更不何意的要求,这种现象称为()
$ P8 a3 Y1 C2 t$ c9 G5 q: h    A.登门槛效应
: a# T# q, V  F- T! n3 u$ S    B.宽大效应5 W% M9 R  o: {: {4 f$ r
    C.留面子效应9 \* l9 M* ]# v3 C
    D.巴纳姆效应! I# E; q  c* o1 s5 p% {
13.[单选题]情绪情感是社会知觉的重要内容,知觉他人的情绪和情感,主要利用的线索是通过观察他人的()
& B3 }9 W. f. k2 ^( k    A.手势
- B( Y" H2 z9 b0 y/ [( j( k    B.行为6 d% o8 F4 v5 A% Q; B! G
    C.动作
$ E( ^5 C0 c: Z: L# l2 g    D.表情
) L+ x6 ]: d$ X/ o6 l14.[单选题]当我们认为奶粉与婴儿早熟有关系时,就会想方设法的去寻找有关的证据来证明该观点,我们把这一社会知觉偏差称为()/ l# z  H0 d6 S. S4 J
    A.巴纳姆效应% F+ v$ P* }2 n. G. o+ y) ?, m1 J
    B.证实效应7 T- O" b! u! C( c) a/ f
    C.宽大效应: ^0 R9 T( G; r. y0 T4 Y# ?% f; F
    D.晕轮效应
+ u0 u9 S& z* I& \1 P15.[单选题]个人沟通中最明显的自觉的个人内沟通过程是()
6 R0 p* G6 F+ n3 n+ N    A.冥思苦想, W5 e  d3 G' c8 X
    B.自言自语
- S9 ^9 Q* K% ~1 V/ I" L    C.服从命令* _5 u* C9 X) ?! Z5 a3 K2 h5 t6 A
    D.眼神沟通( X3 u, N+ h: l) K# `
16.[单选题]恋人之间的个人空间距离通常属于()
: u5 N1 u- g: _    A.亲密距离9 Z+ ^# ?  [5 K+ o
    B.个人距离
7 g* E# a+ ^+ P! A: Y' I; ^: b, }    C.社交距离( V* S, O5 U: C: X
    D.公众距离
! Y8 i9 F  I/ g( I1 {! `7 Z: T17.[单选题]多个人在场,会减低一个人的助人行为,这种效应称为(), |/ M  h2 @7 t4 T+ \
    A.旁观者效应! m, P$ ]7 v6 c) v1 r
    B.积极效应
1 J; l! W" P) j: R+ z6 ^2 I    C.门槛效应
" Y4 ^7 x3 Q( r0 M  Q& N    D.助人者效应1 Y6 C7 w4 A( H+ J! v
18.[单选题]挫折-攻击理论最初是谁提出来的()
2 ?$ H4 e+ Q) V( R
4 _) G" l7 U- x9 `( M, I7 x    A.埃里克森0 V( `/ V2 n: ~( N
    B.霍妮
* g& t: ?3 }  X& d8 |3 p: Y4 G    C.多拉德
: e0 }% b1 w( z9 {- _. @+ l5 u# B    D.弗洛伊德
/ ^) G, Q7 U! l( J19.[单选题]人们常常认为一种虚假的、一般的人格描述十分准确的揭示了自己的特性,这种倾向称为()
' I- x/ K/ N8 j4 m1 l) @$ c6 x# D    A.巴纳姆效应
3 }$ w* ?3 h% O" @0 T    B.近因效应# C! @4 b1 k3 w$ ~$ |
    C.晕轮效应
' Q( d$ _1 x, @: u  H    D.首因效应* O' V% Y$ `7 @
20.[单选题]在社会心理学中,我们可以称试图在社会比较上优越于别人的需要称为()
5 k! b9 a' {9 Y: ]1 F0 _' @    A.竞争意识
/ v5 F7 ]* @0 B+ @    B.个人意识
  N& o6 A/ W. _  B    C.超越意识
4 y3 M4 e# }7 l/ ]    D.比较意识* {; Q5 V' S) m$ R/ D" S
21.[单选题]关于社会惰化的原因解释中,得到最多认可和解释力最强的模型是1993年卡罗和威廉姆斯提出的()模型$ U2 ^5 f) k; N, n
    A.责任扩散理论
* T( L2 r" Q' K: l# r+ g% l9 Z& y* m    B.社会比较模型
. z5 C! t& O9 M8 P; L" _6 s5 H: D' K    C.集体努力1 X  A, K8 K, e. t! d$ R# ]# j
    D.社会作用理论( Z; @  a! t; A# `. P
22.[单选题]斯塔瑟等人研究表明,()有利于群体达成一致的意见。" h& r, m5 P/ y0 H5 t& @. e
    A.信息不共享
7 `" L5 E0 B, k    B.文化价值
5 F3 \; c" K3 j2 y, Z4 A! {0 T    C.态度一致: u( s5 n0 e$ t" G
    D.信息共享
* i) }+ b. w; e2 q5 x6 F# `" p23.[多选题]社会心理学的研究对象包括()! i* e: N) R7 Q; v
    A.社会交互作用交往! _) t' C; _  g. u" B+ p4 O; R+ ?
    B.个体心理和群体心理
4 n% x0 `- Y5 v    C.学习心理和学习行为  |8 F7 O, s) C% |
    D.社会心理和社会行为. y9 |0 _  j6 z' R
24.[多选题]罗维和鲍佳莱德将决策风格划分为()# i- z: |' `# k3 @5 \
    A.主导型风格. t' p1 f; G$ M5 T" b
    B.分析型风格
% G3 M1 m7 e8 n/ `    C.概念型风格9 F) J; z# [8 X8 I4 P( c8 h0 W
    D.行为型风格1 s+ O; |) ?: f! J/ ]. I7 V
25.[多选题]内隐社会认知是一种深层次的、复杂的社会认知活动,不要努力,是无意识的操作过程,它的特征包括()  J* D; L0 N( K6 h  S9 W: c2 z
    A.积淀性* B+ \* D8 t: b( m% E
    B.启动性
9 T, G( v( g6 r* a$ O+ S    C.社会性
% H' S- H# Y0 q4 \5 X/ A$ y9 P    D.无意识性
6 B* o, ^$ l2 y3 m& U3 ]* U# ~3 b26.[多选题]按照竞争的道德性,可以将竞争分为()$ t( T$ S$ h$ x
    A.理性的竞争
! T+ i) v& l8 Y- }    B.非道德的竞争
# a4 _* \8 ^! C: t1 A    C.非理性的竞争, E6 z6 E( g! L1 H  ]; K4 d; K
    D.道德的竞争) ^: f( W  g/ j, X+ T5 |
27.[多选题]再归因训练的方法主要有(); K& @4 J$ H5 m* y' b8 [& a# n
    A.强化矫正法
1 v2 Y6 \: z! M/ I  U3 o1 S    B.观察学习法
% R1 m+ b3 l4 C    C.模仿学习法
7 O$ n# _7 U; |$ s! E    D.团体发展法
+ r+ L2 N' x( [  n2 O5 m28.[多选题]奥尔特曼根据领域对主体生活的重要性,将人类领域划分为()
* |! s% h, p* d: O6 t: K5 f: O    A.主要领域
/ C, S# A9 f4 e% h; E, n    B.次要领域
8 N+ R, ~& G6 s    C.公共领域
* a3 N9 \  X3 b! N/ |  \6 ~    D.生活领域
/ L, \9 d6 e. ^; k29.[多选题]依从的诱导策略包括()
, z* y( t+ o' C$ Y( M1 u7 z* W) t    A.依据“一致”原则策略: ]0 K* n  {: z8 a- `8 o
    B.阿谀奉承3 v- k1 x' A7 }. A7 D% d* \; c
    C.依据“互惠”原则策略( @  S. C: g! ~' F
    D.过度理由策略: K5 ]. m" {+ P* v) ?6 `8 L
30.[多选题]一个事件能够成为应激源取决于多种因素,其中主要包括()3 k  X; V7 t6 n8 Y+ m9 L5 J# _  `" w
    A.个体对事件的情感6 g. W" N* {! c7 s$ L
    B.事件本身的特点
0 i  v4 X6 `  e* y' c+ V    C.个体对事件的认知评价
4 \* D- q0 U. ?; I8 H2 k    D.个体行为
; f/ E: u: \6 [$ Z+ U31.[多选题]在自我概念的构成方面,詹姆斯的原有理论分析的是客体自我,他认为自我包括()
* D  W4 _1 w" E$ V7 X- K    A.身体自我; ]3 S+ Z$ G8 f- Z# g; L
    B.物质自我
, ]  N1 a; Z$ k    C.精神自我- b" l, A5 g8 x" @
    D.社会自我
5 _. ^3 L5 q" ^9 W8 p8 V( L+ j32.[多选题]社会知觉的特征包括()
, F. y. u, ]- Q2 U. C9 X8 S6 p$ P    A.变化性
0 n  G+ j# W* g5 l. O1 [    B.个别性3 C; B' i! i5 |
    C.完形性或整体性
' J: q. n6 P$ b! y9 E  Y+ n' h    D.选择性
8 z& _. b" l2 q$ n+ V33.[多选题]汉德森和奈特将决策风格划分为()
/ N3 p4 O# j/ y    A.分析型4 ^2 o- Q1 \4 o6 X" J" G" }8 N; \' `
    B.启发型, r, y- g! F2 Y8 X3 u
    C.行为型
3 }7 g2 s) k  j8 U    D.冒险型
3 S6 Y$ _2 X( B0 ]0 O5 K" V34.[多选题]合作与竞争的情境可以分为()
1 k! w4 E! m0 k: N# a    A.纯合作
1 {4 X9 O! Y/ Y+ @    B.无竞争无合作* J# J8 x8 {7 O+ b9 \* u
    C.纯竞争: C+ G/ }4 [3 q% K9 Z8 E  s3 h
    D.既有竞争又有合作5 w+ _' f2 G* w2 k( m* J+ y
35.[多选题]下列哪些沟通是借助语词实现的()" B) f( I2 u' {1 u" j- b8 C
    A.书面沟通
- G7 L) b- Y3 R1 S6 Q    B.手势沟通* `" S9 V1 q0 J6 n
    C.语词沟通
3 w# b0 P& i" t    D.口语沟通( `+ K" K5 l& g* M+ N9 ~3 i
36.[多选题]从知觉对象来看,影响社会知觉的因素包括()7 P7 \3 E! x( O/ B2 w
    A.自我表现方式. T% o# K0 u1 h/ \2 K% W& W
    B.外表特征# Q5 A& I$ e$ s
    C.人格特征0 t( I" c3 m5 ]% T3 }
    D.身份地位2 H3 z0 _+ o* R0 B% b- c
37.[多选题]领域性行为的功能主要表现在()2 N# [5 Y7 S9 W8 `6 f. {; T" E. _
    A.组织功能4 N* X# s8 W5 N
    B.调节功能( m3 W) `# Y3 H0 S1 `
    C.管理功能! C, c4 v* i0 J
    D.心理功能
; f: R/ k8 q/ r. Z7 V38.[多选题]行为主义的社会心理学观包括()
6 k& ^1 \' q* H4 Q/ d) [' h% s    A.社会学习理论5 i/ ~3 w: u- s
    B.社会交往理论
% D1 v4 O" e9 b, D' U1 M    C.模仿论
# K/ u- P$ y3 M9 Z0 s8 u    D.刺激-反应理论
$ [- j! h8 }3 x+ S" l39.[多选题]下列属于首属群体的是()
8 L, h) x2 A. p; a* ]" f    A.政府结构& B" S4 q. a1 [2 d, C* {0 a
    B.家庭
! g) ~7 n2 m( e0 E    C.学校! N/ L8 h) h  U! c: G# p
    D.同伴群体/ M/ F0 F8 ^) d
40.[多选题]冒险转移的原因主要包括以下几个方面()
) c5 [& U$ S; w- b; Y) U0 J    A.文化价值倾向于对高冒险性有较高评价' K2 L7 r; m9 g- f
    B.个人认为群体鼓励表达富有冒险性的见解
- Q) [5 I- F7 ]) R' w( S    C.自我意识) n6 |  j& w2 E1 h3 P
    D.责任分散
: U7 M% Y; p4 n6 X. g3 k2 T41.[多选题]按照竞争的内容,可以将竞争分为()1 F+ i4 J) x, P- W& f( B; f
    A.经济竞争
) q4 i: D. E$ R+ k    B.文化竞争
. N. |4 J+ P8 x7 \    C.政治竞争% d* K# F  c6 O) @
    D.社会竞争+ k, N$ I2 p) F
42.[多选题]类别化的过程会受到下列哪些因素的影响()8 W2 q) M% j6 ^& }5 y
    A.社会协和度
( w) @' b" |  }' g: r3 H    B.规范切合度
8 Z3 ~2 ]2 k7 k2 B! i4 P    C.易取性或易得性0 @! I- e/ H3 _* V! ]) n
    D.对比切合度
" D9 c  @; V8 v) ^1 r6 _43.[多选题]依据“一致”原则的依从策略包括()8 I  o  J3 F5 h0 q2 @( r) N) q
    A.留面子策略9 G) ^$ L) A/ Q
    B.低球技术7 i/ U1 v, B: i2 `- P
    C.登门槛策略
# n, ^0 i$ i4 |" U+ u7 b2 q    D.附加价值策略
% z% V$ ?) g% p% X: _44.[多选题]人们对他人的行为进行归因时遵循的主要原则包括(    )
- p- z6 r! w/ n% h8 J4 M& C; _; T. c. a/ f
    A.协变性原则
- f8 S! O+ B# X' l/ G/ ~3 L6 ?6 m; ^0 {    B.客观原则
' v1 p2 v' `" B    C.打折扣原则9 m6 G1 C) f/ _. J
    D.整体原则
" m3 |* n; ?2 @2 t5 h- {- M45.[名词解释]社交测量法:5 O. @3 P9 C2 R3 r* l1 d
    A.
' T$ a" Q8 L4 r( G! ?- S1 Q46.[名词解释]社会知觉+ X6 G4 K$ x' W6 J* |, L3 L
    A.
2 o! d" ^- X, e3 y* H) q$ N' @47.[名词解释]社会认知3 B* a! @3 C1 Q" m
    A.3 f' ^# a# k: k& a
48.[主观填空题]小李和小芳在谈恋爱,小李父母嫌小芳家太穷,极力反对小李跟小芳在一起,结果反而使小李和小芳的恋爱关系进一步增强了,这体现了人际吸引中()效应' `+ e+ o$ g) p  ^* s* z( D
    A.
% F( {8 @% I8 ~! Y. E1 ]" g3 t49.[主观填空题]态度的三成分说认为态度包括感情、行为和()
$ t% C; T3 }7 H5 V* k    A.+ }1 h$ ~/ h  D+ ^- `7 u
50.[主观填空题]心理学家研究发现,55%以上的信息交流是通过无声的(        )来实现的! c. \! L) m6 k5 V
    A.
$ J9 {4 b9 K0 L0 m+ B4 r: S4 x- G51.[主观填空题]马斯洛在其《人类动机的理论》一书中提出了()
2 c0 y5 `; M: B( v( k    A.
3 E9 S; d; j/ s; S. v8 g: B) V" B52.[主观填空题]老乡见老乡,两眼泪汪汪,体现的是()有利于增强人际吸引
3 _! ^4 Z+ w4 g$ f' A& I) l  H    A.) J" }, U$ Z8 a2 s8 S+ q) J
53.[主观填空题]行为意向模型认为预测人们是否将采取某种行为的最好的办法就是了解其    。5 R' p) a# M: M$ P+ {
$ v+ Q; k( ]* y# P
4 x$ X( }: @/ U
    A." Y% S/ i: j- J$ d
54.[主观填空题]社会学家古德纳指出,人类社会的一个普遍的道德规范就是(), F' I& `6 K. |7 R" ]
    A.5 X3 p+ B( l3 ?2 q) g  s/ G
55.[主观填空题]人们日常社会生活中的大部分沟通都借助于()来实现的.
3 E, N5 a7 W& Z. o/ \9 N: Q' x# S    A.& M! k/ C/ ]7 W- c
56.[主观填空题]心理学家经过大量研究发现,()是透露人的内心世界最有效的途径& L. Z( V" ]9 A1 ~
    A.3 P4 n7 s0 k0 R% [, t/ Q% z
57.[主观填空题]美国心理学家阿伦森在其《社会心理学》中指出,从进化心理学的角度看,助人是一种()
. R. y7 Q% N* w0 ^+ P4 D+ y    A.+ _8 j7 ^9 l1 M; e, T" S
58.[主观填空题]典型的价值取向分为个我取向和()
: N8 ~8 x( E, s    A.
8 G7 ?& |" H' k0 h& u5 |' h* f' p59.[主观填空题]沟通对人们的生产和生活具有重要的意义,一些研究表明,沟通对人们(     )及其他认知能力都有显著影响5 S  D8 a# r& a: q6 Y. T) y. _
    A.
0 }/ @# q4 o$ h, K2 x0 a) N3 C60.[主观填空题]两个人之间的信息沟通过程称为()
; J6 r; z2 d8 Y+ @9 i4 N# R- ]" p    A.
/ \. e, o# H1 D$ e( J9 _61.[主观填空题]许多研究表明,人们在自己的真个生活结构中,总是把(),特别是亲情,置于重要地位
* g, F+ ]+ A7 T$ [    A." @+ {. y* I3 D8 I4 g( b
62.[主观填空题]霍曼斯的社会交互理论提出,人与人之间的交往本质是一个()过程5 l+ g/ f' }# p* ]/ T3 R) H
    A.1 [9 O( `( x; j) _
63.[问答题]影响态度改变的因素有哪些?
4 }1 I( o- W" U6 |5 @! ^4 i+ a3 K) S    A.2 \0 a+ U- [# H5 f) S& y$ w0 a
64.[问答题]简要阐述影响服从的因素有哪些?
7 s6 u9 X1 ?2 |' |( l+ `    A.% d" x% m, J! V" B0 |4 ?" u* p
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