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[在线作业] 西南大学19秋[9023] 管理心理学在线作业题目

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奥鹏作业答案 发表于 2019-10-3 10:14:58 | 显示全部楼层 |阅读模式
奥鹏作业答案
2019-10-3 10:14:58 132 0 看全部
9023 管理心理学- O4 h3 a; o" n7 e" f3 R
1.[单选题]组织文化融合的策略包括分离、同化、去文化和(   )。
' n1 `4 `  f% L( X+ o8 G奥鹏作业答案可以联系QQ 761296021. y: j$ b5 ]4 ]1 \) D1 q
    A.合并
1 i! L: k. M: E4 ]- O& {    B.重组8 f# V& O7 Y, ]4 C" R) C
    C.整合& |. X1 y' T% S! N( K. M$ z" ^
    D.兼容/ g. \. f- g* N+ C
2.[单选题]领导者的非权力因素包括品格、知识、能力和(   )。
* W( e5 Q6 X& R4 V3 t    A.感情因素
! |; L2 J: Q5 b% c; z1 e    B.伦理因素; ~' k. @. J2 U
    C.资历因素% T! t% b' N4 [& \8 R: o( u
    D.道德因素+ f- i( @- c, [/ n
3.[单选题]领导者的非权力因素包括品格因素、知识因素、能力因素和(   )。4 x0 K# f4 u4 u& k
    A.资历因素8 V( q% {% U# F5 ^
    B.道德因素* v4 H9 O8 [( c3 k- E8 G& c
    C.伦理因素% L) g. b* {$ A, w
    D.感情因素
8 ?4 a2 p( Y- Z! k& I' E- R4.[单选题]心理契约是组织和组织成员之间建立的联系,体现了心理契约的(   )特点。
! @7 L8 K; T! v9 q- x    A.动态性1 n' D" @- |4 C+ E
    B.不确定性
6 Y2 ?! y% B3 p; B6 d    C.双向性( D4 ]% c2 C" T7 p- o- E/ T
    D.主观性
7 X9 r! e3 U, h+ h( l( N( i) ?9 {: L5.[单选题]解决应激问题最有效的途径就是(   )。' x4 b" N2 e# f# Z  d5 ]- E, G
    A.远离应激源0 T9 a, C! y0 e, \
    B.消除应激源
1 s& N# e" [- p3 j9 {1 K    C.控制应激后果    无忧答案网  微信761296021/ E+ a& p6 ]+ w: e% `4 E/ Q0 D. a
    D.接受社会支持
- M! ?& l) ^# v, O/ F6.[单选题]马斯拉齐从(   )、去人格化和个人成就感降低三个维度考察工作倦怠。1 M8 M* p( N( `+ p
    A.情感耗竭
  J$ R0 p- F7 i- E5 `    B.情绪冷淡
8 m1 c/ u4 i7 B. P0 d" x    C.疏离感! s7 O& g9 L/ |
    D.无效能感
  x+ _! I' ^* Z# r9 S" p7.[单选题]情绪劳动的概念最早是由(   )提出来的。
4 D# [/ h) q' O& z5 t    A.莫里斯8 N. ]  ?  @* p3 f( W9 L; h1 L) O4 m
    B.费德曼
. V0 j! z# J% z0 j    C.霍奇德* Q0 M5 X; H. x( {
    D.贝休恩
) ]+ i; m* ~8 H' E8.[单选题]问题呈现的方式不同会导致人们做出不同的决策,这种现象叫做(   )效应。1 z) F9 J3 _2 j* P, q, F- b
    A.框架
. j' x, g( d. a1 Q9 D    B.偏见4 S/ Z& p  N4 \2 U
    C.刻板) X9 s, Q+ Q% E
    D.晕轮
- h2 Z+ X% T$ k! m& `9.[单选题](   )是指固着于作为起始点的初始信息的倾向。. A- j  F( v+ W/ M$ |# o4 k
    A.代表性偏差
- O- n& {0 W# v  c2 z  S- P5 P    B.易得性偏差- h/ t" Z4 J! `3 f9 S  S* Z
    C.锚定偏差
- A( l7 ~2 m2 t4 k- {' x& {    D.证真性( |" w8 f1 I% R6 M! C; l
10.[单选题]由于组织结构弊端而导致的组织学习障碍被称为(   )。
4 P. k6 Y+ c  |, B. g( A    A.文化障碍
. i5 J; P* H5 `$ ], |3 [" m% q) X    B.管理障碍
) x0 t  M  F( g2 V- n    C.心智障碍
' L; b# \- M0 w6 |    D.结构障碍) @: [0 r* O  y
11.[单选题]最早、最有代表性的组织学习模型是(   )。
4 {  O9 ^+ ~; Z+ C- \    A.组织学习循环过程模型
$ X/ q+ N8 K2 l9 w7 T+ N! V    B.经典组织学习过程模型% v; e$ q* w7 J7 t+ Q, |5 }3 ?: ?
    C.螺旋上升组织学习模型
7 n+ M& Z& x# H) g    D.改进的组织学习过程模型
( L3 E0 b' f1 a12.[单选题]在解释他人的行为时往往会低估环境的影响,属于(   )。/ N3 O9 W, x5 O( K5 ]/ \
    A.活动者效应7 p$ K8 `3 V3 }4 {6 h: t/ L
    B.观察者效应2 Z& c, w  J: f5 ~$ R
    C.基本归因偏差
/ W/ u; P- U. s9 ^$ W9 |+ L8 c    D.自利性偏差2 j* m9 @4 N/ F7 i
13.[单选题]影响人际知觉的因素包括知觉者的特点、目标个体的特点和(   )的特点。
  K1 o4 D; f* z/ k$ U7 t( o6 F    A.态度4 S6 s" J  q& j. a0 O# W" Q
    B.情绪
' n- U# r: |# r7 ]5 h* l9 Z    C.行为- b" p+ a0 L2 I% A3 d3 R
    D.情境; c1 @! ]  a4 _( ]8 c$ ?" B
14.[单选题]自我知觉的主要成分是(   )和自尊。* F5 h* e0 T) h' S5 g3 G% Y
    A.自我概念
0 x4 \- Y' \) Y2 R# D    B.自我接纳3 j; G" l+ w2 m* T6 v2 Y' `
    C.自我认知
$ R8 `  D; d6 F: E) I+ k2 H7 Z    D.自我评价
8 d; o5 U+ H1 i% U15.[单选题]公平理论是由心理学家(   )提出来的。
1 l+ o3 @9 Y% t: N5 m" {    A.斯金纳
3 Q1 l% |! l3 C9 z. A/ R    B.詹姆斯
5 o7 q# R# y% P2 P8 M' I! F3 V# y    C.考夫曼
% R; R! P+ ]& L; X8 Q    D.亚当斯' t8 A0 n: k3 y# j
16.[单选题]表扬属于(   )。
5 R# C: s" z" V- \" I    A.负强化
. }0 A% N2 N" v1 ?! |    B.正强化0 B+ z% H! P3 \9 M
    C.惩罚. j7 Z/ }! @' d- b! x$ E. z9 M
    D.消退* d* T5 S2 g. }- J" ]$ N
17.[单选题]期望理论是由心理学家(   )提出来的。7 ?$ N. l1 N$ N/ Z
    A.弗鲁姆+ L/ J  `# j* l3 w4 `5 H: @
    B.班杜拉
) _  \1 P" s( q& M9 [4 W9 R; |    C.弗里德里克" e# S6 w- i, Y
    D.马斯洛
3 b8 k4 N5 @2 X18.[单选题]目标设置理论中个,目标的关键特征是目标难度和(   )。& P: j5 w0 m5 K; X" W
    A.目标可行度) g8 j8 c0 ^6 H4 n- \% O5 y2 i
    B.目标清晰度1 Z0 d! E' M/ s4 S/ _7 x
    C.目标适切度$ c, c/ |' t8 q3 d" `: I1 N4 B
    D.目标操作度
6 y" U8 j$ m- w6 h0 u) {19.[单选题]双因素理论中,激励因素包括激励和(   )因素。% ]# {  U0 d( a; n4 N" M& u( b0 N
    A.监督
! o& O* K% e& R# s! Z    B.保健
, P' j: |* d+ r8 _/ x: \# V    C.责任6 K$ Y# E- r$ l2 |) M
    D.发展- d( [- T5 f  a) a
20.[单选题]在需要层次理论中,最高层次的需要是(   )。5 z6 ^( \+ h2 `) [/ w$ K5 l
    A.尊重
' M% c! N: h5 b    B.安全; Q; u1 Y, k* x' G) b% o
    C.自我实现; P* ]% q4 @6 c. _+ p& N! y3 v
    D.社交
" c9 K* P) R8 `$ K* n21.[单选题]心理学家韦纳主要从(   )的视角研究人类行为的动因。
' ?1 U5 s" a7 s' B, C% w    A.认知1 a" n, m, M) E3 b: q7 h* c
    B.效能5 Z  ?2 k- O5 m, ?" @+ N3 x$ T% \; A
    C.需要8 v- O& s% T( u, K+ _! u) ^
    D.归因
+ J* N7 B2 t- b# ?. [- R22.[单选题]心理学家海德于1946年提出了(   )理论。
* P( l- D0 m3 G! t, M+ t* G    A.本能
: E6 g8 e. ^( Z$ M3 L    B.认知平衡
% c" O5 W+ M5 M    C.驱力
1 j1 J+ O' ~: H$ x/ K+ r& g    D.自我效能6 x9 L% L- Y0 ]
23.[单选题]对人的活动进行调整与控制属于动机的(   )功能。
; e/ D5 K4 D4 n3 }5 u& J# c: G$ l    A.激发
6 r' ^) M. T* Q6 ~% R0 ~    B.导向! H- d' j1 D8 f3 [1 n
    C.维持" H9 L6 m! P: \: J1 E
    D.调整
7 t# \! Q  w! u1 r! Z1 A7 Y7 X- C24.[单选题]行为主义的创始人是(   )。
0 h! K6 I( V7 p    A.冯特
9 I+ e/ Y7 z, [7 h7 w1 H# ]+ w    B.华生* r4 S; N" V  V: s" i
    C.斯金纳9 i6 W( u- n* u4 _8 P  N2 O
    D.弗洛伊德7 V) n; K( r) N7 U
25.[单选题](   )是西方20世纪80年代关于企业文化问题研究浪潮的结晶。
) g4 \. Z9 P' A& e# y: b8 H    A.文化人假设9 |/ O( k- ]. t7 W* Q% S: h
    B.决策人假设
: Y( R; k% p$ B4 f1 K; O: Z    C.复杂人假设+ `# P0 D1 Q$ Y, U+ X( T- N
    D.经济人假设
7 H3 N9 s/ N1 S/ h1 N26.[单选题]德国心理学家勒温创立了(   )理论。3 c4 m4 z/ X4 f$ B5 b; {2 C1 F
    A.人际关系
7 V- E5 Y& N( X2 R- G& M% r    B.需要层次8 B7 U, ^, Z2 T9 x
    C.行为管理5 ?8 J% U" v; V  H1 T
    D.群体动力( }4 K) o  v9 h' b7 a% @  V+ c
27.[单选题]被称为工业心理学之父的是(   )。" c7 R* v  r/ z6 K
    A.闵斯特伯格
' T' T5 h4 }8 _, p    B.梅奥& c, O( @( c% x- y3 Y: }8 b) A. i
    C.斯腾
% e5 I3 i8 M4 v) X. f' z    D.泰勒9 n# U( W* {" G' W; ?% V0 \
28.[单选题]人群关系理论的提出源于(   )实验。9 W7 I8 G! P' H% |6 \
    A.群体) ^% h8 y5 B# X6 L
    B.照明
' Q# t3 j8 @0 T3 H    C.霍桑" M+ ]  ?* N7 M8 S: j- r
    D.福利! t* w3 H, l& F& [
29.[单选题](   )是人类一切心理活动的起点和前提。
" _3 C& }" x7 n( I    A.动机* U  I! D. n* F8 F! z# ?; @5 J! w
    B.需要# X1 }$ a. x  O* L
    C.驱力# k1 n4 d, N, J; U$ Q* ?+ b
    D.本能
  Y- Z; F* o: I& q. `4 Q30.[单选题]管理心理学在西方又称为(   )。
1 o7 f! E9 ^! [; z* B6 k    A.工业心理学
' B8 j1 W1 m1 x( ~8 {9 v    B.组织心理学  G( L7 y6 y; E$ j  M
    C.工业与组织心理学
( l7 W$ y, j* L5 B8 H5 o! c    D.组织行为学
; I* A% B# E' {% h  u. {; k31.[单选题]表征组织文化的具体符号和标志被称为组织文化的(   )。$ x' N3 X6 |9 q/ W9 B' x: P' ~
    A.人为产物1 H$ ~' B/ i; m  F8 H' }) L
    B.组织仪式7 k; Y: [' {5 O
    C.组织典礼
3 f; B# q; {! u: `$ F    D.组织轶闻' n, f6 a/ ^: X2 _9 I3 s' O7 c9 p% I
32.[单选题]随环境的变化而改变体现了心理契约的(   )。
  d5 Y9 A* l% S. d    A.隐蔽性
  D5 n( f2 F0 J- J$ j    B.双向性+ }0 _2 z; Q1 {
    C.动态性
' m% D  U2 t+ y    D.一致性
( s0 w& b/ a. w8 T% c+ U3 P" e" C/ _33.[单选题](   )是解决应激问题最有效的途径。
$ i6 }$ R: ?8 M; ~* x% x' j: ]3 n4 N6 q    A.接受社会支持/ w" h+ _$ g6 n6 |
    B.控制应激后果+ _7 ~7 O2 l9 S# k- `
    C.远离应激源+ T% M* l' A( Q$ a
    D.消除应激源
, `3 t( L! }+ E% X; W$ r$ z9 v: I34.[单选题]系统收集和组织多个专家观点并最终做出决策属于(   )。0 Y3 K% u3 P$ [( U+ d
    A.德尔斐技术9 ]6 N8 R3 T+ s! D2 y( b8 C
    B.群体技术
. N6 w# |0 s% B/ x    C.个体技术
+ J7 w1 C+ {, h% m    D.风暴技术
' f( t* ]1 ^* m( s- Q) d35.[单选题]企业过于追求平稳,害怕冒险会导致组织学习中的(   )。
% O- V: Q  V+ l3 n& [& d. a1 `# w    A.执行障碍
; I& T) w: J. u/ R' a% b8 K2 q- ]    B.管理障碍
7 p7 u0 D$ k' }- h( b" O    C.文化障碍
1 n" C2 c6 O- B: z1 m5 ?+ v2 C: A    D.决策障碍
- s. F6 d/ {& O2 v36.[单选题]组织学习循环过程模型最重要的意义在于(   )概念的提出。+ X  j, i5 L1 p+ U  V
    A.学习结构$ }( i8 d; }" g5 Z7 b1 F
    B.意义结构' B& L# Y; R1 g6 B( b
    C.组织结构- j; B8 c3 q, }, z' B' r" k4 ?* x
    D.知识结构
1 z- U/ I5 m1 D7 x37.[单选题]人际知觉的影响因素包括(   )、知觉对象的特点和情境特点。+ H. @3 {$ e! Z9 p4 g- ]2 d6 R
    A.知觉背景& \3 l0 E# U+ R9 U, c2 {9 G
    B.知觉者的特点0 U" f. ]) B' x
    C.知觉氛围
; H' I: z& X, i/ Y" u+ _    D.知觉感受性
4 M7 T8 y: m; l3 F) W* p38.[单选题]PM理论将领导方式分为以(   )为导向和以维持群体关系为导向的。" v$ ?2 S/ `2 X. |9 C( ^
    A.绩效
# e$ l9 G9 h# k) R( D/ v2 X0 D    B.目标6 C- V+ _- R7 _7 w: L% |1 d- P
    C.任务5 ?9 X! u# j0 W
    D.管理* }; z% e/ {# K( ~  D0 B$ H
39.[单选题]1981年,马斯拉齐从情感耗竭、(   )和个人成就感降低三个维度考察工作倦怠。+ ~8 y6 G4 a; Z1 R- t2 \
    A.疏离感
* @' s) s0 [! l/ b2 e2 q$ l    B.低自尊
! k9 C& E" a. a5 K$ r  Q# N! e    C.无效能感; O8 K) a, V6 L1 a; H8 A# d& ?
    D.去人格化( M4 c! U" w0 ^! e5 a7 ^$ m5 p# i
40.[单选题]固着于作为起始点的初始信息的倾向是(   )。+ I$ f2 q7 ^: P
    A.锚定偏差. f4 l8 F& D. s" [
    B.证真性偏差! R: ?. G; F3 [% x7 W# b
    C.事后通偏差
- v9 ]( t  p* \) |4 ~    D.随机性错误! y( {* w$ E" F  V& T' g
41.[单选题]学习的运营渠道不畅通容易造成组织学习中的(   )。3 z. U3 B% O6 c+ A7 ?+ A5 Q
    A.结果障碍
  z7 J0 ?: |! ^) S% y3 L( ~# @    B.组织障碍+ o& W1 E# P/ J
    C.管理障碍
4 L2 H9 O( U% |" k3 S    D.执行障碍* ]' Q0 h" N9 u% P4 M3 W
42.[单选题]关于知道如何做的知识属于(   )。
7 \% b6 R7 o  a0 n    A.原理知识
0 B, X9 z+ Y/ D0 `& r    B.人力知识
: y# `7 `& G' e    C.事实知识" }; B* ?1 s: V3 t- {
    D.技能知识; ?% h; N# L; e3 k' ^+ h
43.[单选题]博弈论包括局中人、(   )和支付三个最基本的要素。, W* O5 k. `: m5 y" H7 q4 `
    A.思想
- c% _5 ?! ?* S$ Z, X0 d    B.计谋3 c" B* j1 j1 R, \3 F: e0 i9 [
    C.策略! l  t! }0 b8 h" A8 e9 m
    D.方法
6 K; N9 ~7 ^7 B: w8 e; e44.[单选题](   )是基本的心理过程。
7 V6 e6 M& y, b/ V8 o1 G    A.个性
7 z( C% K) @* c    B.人格# }& f& z' r! V8 D4 ?( Q- E1 \
    C.气质
0 p9 Y8 b# D0 a! Z" X( y    D.认知) I3 n1 ~9 j7 r6 J
45.[名词解释]团队效能8 k4 s' T3 k+ A  [2 D3 r
    A.3 \5 z* `) m9 o
46.[名词解释]团队效能; P) W) x8 H( D" s/ M8 h4 l: H! B& U

5 ^) T  W+ K! H3 O8 R    A." I: d( s  f( x- W# @2 J( \
47.[名词解释]工作倦怠( z" v; W! f- {

8 A8 t% x8 l1 B) q6 X. N' P: r! X, l    A.' s. s% N9 @, a4 ?9 t( b
48.[名词解释]组织结构" X. T' w1 s  R0 t. j: h) q+ j$ e: F
1 \. }1 `/ a: |0 `2 X3 b% z: g
    A./ i1 `% u7 h0 R- O- a" p& ]
49.[名词解释]问卷法
1 B5 w6 l# d$ r3 ?, V8 B) R3 d( u+ K- j
    A.
( u$ u; E$ R1 |7 T! }6 a50.[问答题]薪酬激励的原则。4 r2 C; |' H  w  |
    A.
( T7 {! D( Z! A51.[问答题]团队建设的常见活动。- I0 U3 C+ w) `  n" C( L
    A.
8 G4 y7 O, t" r* c( p2 F) Y( L/ ^52.[问答题]外部性挫折的具体表现形式。/ }/ r4 T0 R) @. O# W+ X5 K

+ v/ W, B- m+ B) a9 Q    A.
7 ^; I% q2 C, U1 t# O' u53.[问答题]管理心理学发展面临的挑战。, n+ K' B1 b0 \# y
! W6 k4 C  H* K7 h
    A.
3 ^$ y) ^7 p  V7 W  N54.[问答题]联系实际分析个体如何进行情绪管理。$ h+ h" q+ @1 u2 p4 v
    A.
+ G7 d& B0 x3 F' U: e55.[问答题]管理者如何改进个体决策。9 s$ j7 _7 `2 H2 z" f
    A.
" _' ~' B8 D' @  }8 P56.[问答题]领导者如何树立自身威信。
0 G8 x8 S% X; U( H$ I& U2 D    A.
7 t6 Q, Z: M) t3 O57.[问答题]比较分析管理心理学不同研究方法的优缺点。
4 F9 _9 \8 Z2 t; i    A.  O- z. e8 u2 N- E% q
58.[问答题]联系实际分析如何解决应激问题。
$ h( Q. j. o/ R; {; u( Y( {    A.. n5 R' t8 g( C3 U2 S
59.[问答题]领导者要处理好与下属的关系应该坚持的原则。
* \4 |7 @4 y# E7 W1 C. x- S/ _    A.
0 S% [" A; R% A" C0 X9 w60.[问答题]联系实际阐释如何巩固与发展组织文化。- n/ y- }8 ~  O/ Z/ K+ t
    A.
: Y& N0 G/ M8 B9 i附件是答案,核对题目下载" s- p1 i, l. \0 z- i0 X

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