西南大学网络与继续教育学院课程考试 课程名称：《趣味心理学》【1322】 形成性考核 一、 单项选择题 1. 网络“去个性化”就是指在以（ ）为基础的空间内，个体丧失其同一性和责任感的一种现象。 同一单位 同一类人 互联网 网吧 2. 根据网络“去个性化”中“群体的淹没性” ，犯罪群体规模越大，其成员（ ）丧失自我意识。 或许越不容易 或许越容易 越不容易 越容易 3. 在群体暴力事件中，其成员会认为暴力行为是以群体的形式出现，责任会分散到每个个体身上，因而责任感大大降低。这就是所谓的 群体分散效应 责任分散效应 匿名效应 群体淹没效应 4. 在可以匿名上网的状态下，下面哪一种说法是错误的 个体的羞辱感淡化 个人的冒险心得到助长 个体的犯罪感减弱 个体的责任感增强 二、 多项选择题 5. 网络“去个性化”产生的原因有 责任分散 虚拟性 匿名性 群体的淹没性 6. 现实生活中，下列哪些做法有利于防止和减少人们“去个性化”状态的出现 要求穿着职业服装 使个体处在监督之下 使责任分工明确 控制团体规模 7. 处在网络“去个性化”状态中会导致个体做出一些在现实生活中通常不会做出的事情，如： 窃取他人机密和隐私 网络欺诈 网络暴力 散播病毒 8. 下列哪些项目对防范网络“去个性化”有利 实行网络实名制 加强网民的自我道德修养 加强网络监督 制定和完善网络法律 9. 个体在“去个性化”状态下，行为的责任意识明显丧失，通常的（ ）等行为控制力量也都被削弱。 内疚 恐惧 承诺 羞愧 10. “去个性化”是一种自我意识下降，（ ）和（ ）降低的状态。 自我防护力 自我评价 自我感知力 自我控制力 三、 判断题 11. 群体成员越是有个性特征，他们的自我感觉越少，行为也就越缺乏自我控制。 对 错 12. 个体在单独行动时，往往更不能从道德伦理和社会规范准则的角度考虑自己的行为。 对 错 13. 网络“去个性化”会导致个体做出一些在现实生活中通常不会做出的事情。 对 错 14. 网络“去个性化”没有任何有利之处。 对 错 15. 当群体处于激励性的、心情紊乱的刺激状态下时，尤其是群体成员不易被识别的情境下，不易使成员产生“去个性化”状态。 对 错 16. 在一个群体中，个体就算感到反社会行为是以群体的形式出现的，责任会分散到群体成员身上，但其责任感也不会降低。 对 错 17. 匿名的暴徒往往无恶不作。 对 错 18. 在“去个性化”状态下，人的侵犯行为会增加，会做出一些通常不会做的行为。 对 错 19. 如果每个网民都处在匿名状态下, 就极易出现“去个性化”状态。 对 错 20. 在网络“去个性化”状态下，个体的行为责任意识也会明显丧失。 对 错 |
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